当前位置：七七学习网 →教学文章 → 免费教案 → 数学教案 → 八年级数学教案→华师大版八年级数学上册《用频率估计机会的大小》教案» 正文

华师大版八年级数学上册《用频率估计机会的大小》教案

[08-30 04:23:16] 来源：http://www.77xue.com 八年级数学教案 阅读：8328次

概要：教学重难点重点：频率与机会的关系。难点：如何用频率估计机会的大小？教学准备两枚普通的骰子(可用硬纸板做)。教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网) 一、提出问题通过前而的一系列的实验，我们已经知道，实验是估计机会大小的一种方法，而且实验要求在相同的条件下进行，才能得到比较合理的结果。我们可以通过实验，观察某事件出现的频率，当频率值逐渐稳定时，这个值就可以作为我们对该事件发生机会的估计值。这一节课，我们共同做这样的实验：抛掷两枚普通的骰子，随机事件出现数字之积为奇数、数字之积为偶数的机会分别是多少？二、分组实验 1．你能根据以往的经验和数学知识，在实验之前预测一下两者的结果吗? 2．同座位的两名同学作为一组，一名同学抛掷骰子，一名同学记录。 3．将数据填入下列表格中并完成折线统计图。三、总结概括通过实验，估计随机事件“出现数字之积为奇数”的机会是＿＿＿＿＿＿“出现数字之积为偶数”的机会是＿＿＿＿＿＿。你发现它们之间有什么关系？(两者之和为100％。) 四、深入思

华师大版八年级数学上册《用频率估计机会的大小》教案,标签：初二数学教案,人教版八年级数学教案,http://www.77xue.com
　　教学重难点
　　重点：频率与机会的关系。
　　难点：如何用频率估计机会的大小？教学准备两枚普通的骰子(可用硬纸板做)。
　　教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)
　　一、提出问题
　　通过前而的一系列的实验，我们已经知道，实验是估计机会大小的一种方法，而且实验要求在相同的条件下进行，才能得到比较合理的结果。我们可以通过实验，观察某事件出现的频率，当频率值逐渐稳定时，这个值就可以作为我们对该事件发生机会的估计值。
　　这一节课，我们共同做这样的实验：
　　抛掷两枚普通的骰子，随机事件出现数字之积为奇数、数字之积为偶数的机会分别是多少？
　　二、分组实验
　　1．你能根据以往的经验和数学知识，在实验之前预测一下两者的结果吗?
　　2．同座位的两名同学作为一组，一名同学抛掷骰子，一名同学记录。
　　3．将数据填入下列表格中并完成折线统计图。

　　三、总结概括
　　通过实验，估计随机事件“出现数字之积为奇数”的机会是＿＿＿＿＿＿“出现数字之积为偶数”的机会是＿＿＿＿＿＿。
　　你发现它们之间有什么关系？(两者之和为100％。)
　　四、深入思考
　　你认为用稳定后的频率值来估计机会的大小合理吗？
　　五、课堂小结
　　你这节课的收获是什么？
　　研究数学问题有的时候就是需要自己动手，去探索，去发现，才能有所收获，才能得到乐趣！
　　六、布置作业
　　从你所在的班级里随机抽取两名学生参加学校的问卷调查，你被选中的机会多大？若规定两名同学中必须一名是男同学，一名是女同学，你被选中的机会还和原来一样吗？用怎样的方法实验一下？

教案《华师大版八年级数学上册《用频率估计机会的大小》教案》，来自www.77xue.com网！http://www.77xue.com

上一页 [1] [2]

Tag:八年级数学教案，初二数学教案,人教版八年级数学教案，免费教案 - 数学教案 - 八年级数学教案

上一篇：华师大版八年级数学上册《用替代的实物模拟实验》教案

华师大版八年级数学上册《用频率估计机会的大小》教案

《华师大版八年级数学上册《用频率估计机会的大小》教案》相关文章