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华师大版七年级数学上册《立体图形的展开图》教案二

[10-18 03:20:06] 来源：http://www.77xue.com 七年级数学教案 阅读：8717次

概要：一、教学目标 1．了解三棱锥（柱）、四棱锥（柱）等一些简单多面体的平面展开图． 2．会识别多面体的平面展开图． 3．进一步培养学生[此文转于www.77xue.com网 www.77xue.com]的空间观念． 4．培养学生[此文转于www.77xue.com网 www.77xue.com]的动手实践能力，观察和归纳能力，合作交流能力． 5．通过合作活动，树立学生与他人合作劳动的观念，获得集体合作成果的愉悦情感． 6．增强数学的实践性，激发学生的学习积极性．二、教学重点多面体的展开图．三、教学难点利用展开图识别多面体．四、教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网) （－）引入新课 1．创设情境实物展现实际生活中的多面体，激发学生的兴趣，使学生产生学习新知识的内驱力．进而提出问题：你能设计出这些纸盒吗？引出课题． 2．揭示课题（多媒体展示）【揭示数学知识来源于实践，激发学生的学习兴趣】（二）活动探求 1．由平面展开图得出多面体的惟一性（l）动手实验一：你能想像出下列

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一、教学目标
　　1．了解三棱锥（柱）、四棱锥（柱）等一些简单多面体的平面展开图．
　　2．会识别多面体的平面展开图．
　　3．进一步培养学生[此文转于www.77xue.com网 www.77xue.com]的空间观念．
　　4．培养学生[此文转于www.77xue.com网 www.77xue.com]的动手实践能力，观察和归纳能力，合作交流能力．
　　5．通过合作活动，树立学生与他人合作劳动的观念，获得集体合作成果的愉悦情感．
　　6．增强数学的实践性，激发学生的学习积极性．
　　二、教学重点
　　多面体的展开图．
　　三、教学难点
　　利用展开图识别多面体．
　　四、教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)
　　（－）引入新课
　　1．创设情境
　　实物展现实际生活中的多面体，激发学生的兴趣，使学生产生学习新知识的内驱力．进而提出问题：你能设计出这些纸盒吗？引出课题．
　　2．揭示课题（多媒体展示）
　　【揭示数学知识来源于实践，激发学生的学习兴趣】
　　（二）活动探求
　　1．由平面展开图得出多面体的惟一性
　　（l）动手实验一：你能想像出下列平面图形可以折叠成什么多面体吗？动手做做看．
　　提问：通过实践，说说以上平面图形叠成什么多面体？
　　【实施开放式教学，从课堂一开始，就让学生动手实验，培养学生[此文转于www.77xue.com网 www.77xue.com]的动手操作能力，通过实践，建立感性认识】
　　（2）动手实验二：下列平面图形可以折叠成哪些多面体？
　　像这样，由多面体展开而成的平面图形，叫做多面体的平面展开图．
　　【不断组织学生再次实践，使学生充分体验图形的变化过程，感悟知识的发生发展过程，并使学生的思维得到不断地拓展】
　　2．多面体的平面展开图的多样性
　　动手实验三：请学生将一个正方体展开成平面图形．交流后请点击下载Word版完整教案：华师大版七年级数学上册《立体图形的展开图》教案教案《华师大版七年级数学上册《立体图形的展开图》教案二》，来自www.77xue.com网！http://www.77xue.com

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