华东师大版七年级数学上册《整式的加减》教案二,标签：初一数学教案,七年级数学上册教案,http://www.77xue.com
整式的加减
一、教学目标
　　1．在具体的情境中，认识同类项；
　　2．通过对具体问题的分析及运用分配律，了解合并同类项的法则，并能进行同类项的合并．
　　二、教法设计
　　充分利用多媒体课讲展示日常生活中的情景，激发学生学习的积极性，并通过多媒体中的生活实例，构建新的知识．
　　三、教学重点及难点
　　1．教学重点：认识同类项．
　　2．教学难点：对同类项的理解．
　　四、课时安排
　　1课时
　　五、师生互动活动设计
　　情境教学，合作学习
　　六、教学思路
　　（一）设置情境，渗透新知
　　多媒体课件中出现下列一组镜头：星期天的早晨，太阳刚刚升起，慧明妈叫慧明上菜市场购买团生菜1.7斤，白萝卜3.2斤，西兰花2.3斤，猪肉1.6斤，慧明刚要去，被邻居张婶看见了，张婶叫慧明购买团生菜2.3斤，白萝卜1.3斤，西兰花1.2斤，猪肉2.4斤，其中市场价：团生菜每斤0.60元，白萝卜每斤1.20元，西兰花每斤1.80元，猪肉每斤6.5元．如果慧明一共带了50元，他按要求购买后，还剩多少元？请你帮他算一下．
　　同学们认真计算，教师巡视指导．
　　甲同学列式：
　　（l.7×0.60＋3.2×1.20＋2.3×1.80＋1.6×6.5）＋（2.3×0.60＋1.3×1.20＋1.2×1.8＋2.4 ×6.5）＝40.1（元）；
　　乙同学列式：
　　（2.3＋1.7）×0.60＋（1.3＋3.2）×1.2＋（1.2＋2.3）×1.80＋（2.4＋l.6）×6.5＝40.1（元）
　　老师：甲、乙同学的答案一样，到底谁做得简便呢？
　　学生：乙做得简便．
　　老师：对，乙采用的方法是将相同的菜累计在一起，这就是我们本节课所要学习的“合并同类项”（板书：合并同类项）
　　（二）预习教材，寻找本节的知识点
　　合作小组探究学习，确定本节的知识点．
　　（三）教师精讲
　　1．同类项：指所含字母相同，并且相同字母的次数也相同的项叫同类项．
　　注意：判断几个单项式是否是同类项有二个条件：
　　①所含字母相同；②所含字母的指数分别相同．同时具备这两个条件的是同类项，二者缺一不可．
　　2．合并同类项．
　　合并同类项：把多项式的同类项合并成一项．
　　合并同类项应注意以下几点：
　　①合并同类项要把握两点：一是“字母和字母的指数不变”，二是“系数相加”．
　　②若两个同类项的系数互为相反数，合并同类项后，这两项就相互抵消，结果为0．常数项是同类项，所以几个常数项可以合并． 请点击下载Word版完整试题：华东师大版七年级数学上册《整式的加减》教案二教案《华东师大版七年级数学上册《整式的加减》教案二》，来自www.77xue.com网！http://www.77xue.com

　
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