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高二语文上学期《近体诗八首》教案

[11-09 23:54:43] 来源：http://www.77xue.com 高二语文教案 阅读：8476次

概要：一、教学目的: 1、欣赏并领会近体诗的艺术特点。 2、品味诗歌的意境。二、教学重点、难点: 1、重点: 鉴赏诗歌的表现手法，领悟作者的思想感情。 2、难点: 对诗人思想感情的认识。三、教学时数: 二课时第一课时教学内容讲解《山居秋暝》，自学《越中览古》教学内容和步骤一、课前引入--复习诗歌的知识二、课文分析详细过程：山居秋暝王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。刘逸生《唐诗小扎》（有删改）王维的山水诗有个很突出的特点，用热闹的字面不是写出热闹的境界而是写出幽静的境界。我说它是"寓静于动"或"动中显静"。同样是水飞、云起、鸟啼、花发，在别的诗人笔下，也许只能是热闹的铺排，而在王维的笔下却恰好就是幽静的意

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一、教学目的:
1、欣赏并领会近体诗的艺术特点。
2、品味诗歌的意境。
二、教学重点、难点:
1、重点: 鉴赏诗歌的表现手法，领悟作者的思想感情。
2、难点: 对诗人思想感情的认识。
三、教学时数:
二课时
                                 第一课时
教学内容
讲解《山居秋暝》，自学《越中览古》
教学内容和步骤
一、课前引入--复习诗歌的知识
二、课文分析详细过程：
山居秋暝王维
            空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。
            竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。
      刘逸生《唐诗小扎》（有删改）
    王维的山水诗有个很突出的特点，用热闹的字面不是写出热闹的境界
而是写出幽静的境界。我说它是"寓静于动"或"动中显静"。同样是水飞、
云起、鸟啼、花发，在别的诗人笔下，也许只能是热闹的铺排，而在王维
的笔下却恰好就是幽静的意趣。你看：
     飒飒秋雨中，浅浅石榴泻。跳波自相渐，白鹭惊复下。（《栾家濑》）
     木末芙蓉花，山中发红萼；涧户寂无人，纷纷开且落。（《辛夷坞》）
     人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。（《鸟鸣涧》）
    这一类小诗，画面上充满了动态，有些还是十分热闹，然而意境还是
异常幽静的。这些在纸上看来又吵又闹的家伙，完全没有破坏作者所企图
创造的意境，反而是构成这意境的主力。你能说不是有点奇怪吗？照我看来，
这就是人们把王维的优秀山水诗和那些冷漠枯寂的作品区别开来，认为他的
诗"丰缛而不华靡"的原因之一。
    这首《山居秋暝》，通过对于秋色的描写，说明山中仍然是一片美丽和
平的恬静，从而作出人们可以继续在山中隐居的结论。开头两句，容易明白，
不用多说。这里要着重谈的是中间那四句。
    中间四句，作者全力描写秋天的晚景，亦即题中点出的"秋暝"。写秋，
前人很容易写出一片哀颓萧杀：
            "庭风吹故叶，阶露净寒莎。"（雍陶）
            "听雨寒更尽，开门落叶深。"（僧无可）
            "花酣莲报谢，叶在柳呈疏。"（司空曙）
            都不免罩上一层黯淡的色彩。比较豁达的是：
            "大暑去酷吏，清风来故人。"
            "微雨池塘见，好风襟袖知。"（杜牧）
     可是王维在这里却把"空山"的秋暝写的如此热闹："明月松间照，清泉石

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