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新人教版高二语文必修5《装在套子里的人》教案-高二语文教案

[11-09 23:55:01] 来源：http://www.77xue.com 高二语文教案 阅读：8909次

概要：教学目标：掌握别里科夫的形象特点　　时间：一课时　　教学内容：自读《装在套子里的人》，分析别里科夫的形象特点　　教学形式：常规教学（有条件可利用幻灯机）　　教学步骤：　　（一）导入新课（约１０分钟）　　别里科夫去世了，他有一个遗愿，要求我们为他举行一个追悼会。今天我们就一起来完成这个任务。请大家快速浏览课文，找到自己心中的别里科夫。（二）能力落实（约２５分钟）　　现在，仪式正式开始。　　第一项：全体肃静，奏哀乐。　　（在具体奏何乐上会展开激烈的讨论，此时不失时机地补充课文时代背景。可用幻灯片打出：这篇小说反映了１９世纪末沙皇俄国的社会现实。１８８０年，沙皇亚历山大二世被刺身亡，继位的亚历山大三世加强了对人民的专制恐怖统治。面对进步知识分子和贵族要求民主、改变专制秩序的呼声，沙皇政府采取一切暴力手段镇压，竭力维持腐朽没落的沙皇统治。）第二项：由别里科夫的亲戚介绍别里科夫生平事迹。　　（这是一个开放性的话题，可由学生上台讲述，口头或书面均可，教师总结。）　　第三项：

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教学目标：掌握别里科夫的形象特点
　　时间：一课时
　　教学内容：自读《装在套子里的人》，分析别里科夫的形象特点
　　教学形式：常规教学（有条件可利用幻灯机）
　　教学步骤：
　　（一）导入新课（约１０分钟）
　　别里科夫去世了，他有一个遗愿，要求我们为他举行一个追悼会。今天我们就一起来完成这个任务。请大家快速浏览课文，找到自己心中的别里科夫。
（二）能力落实（约２５分钟）
　　现在，仪式正式开始。
　　第一项：全体肃静，奏哀乐。
　　（在具体奏何乐上会展开激烈的讨论，此时不失时机地补充课文时代背景。可用幻灯片打出：这篇小说反映了１９世纪末沙皇俄国的社会现实。１８８０年，沙皇亚历山大二世被刺身亡，继位的亚历山大三世加强了对人民的专制恐怖统治。面对进步知识分子和贵族要求民主、改变专制秩序的呼声，沙皇政府采取一切暴力手段镇压，竭力维持腐朽没落的沙皇统治。）
第二项：由别里科夫的亲戚介绍别里科夫生平事迹。
　　（这是一个开放性的话题，可由学生上台讲述，口头或书面均可，教师总结。）
　　第三项：致悼辞。此文转自www.77xue.com网 www.77xue.com
　　（可由学生稍作准备，由二至三位同学上台表演。书面或口头均可。教师总结。最好教师自己事先准备一篇范文最后读出。要求体现出别里科夫的为人特点。）（以上几项，学生已掌握了别里科夫的形象轮廓，以下更深一层。）
　　第四项：设计墓联。
　别里科夫生前曾有交代，想在坟上立上一块墓碑，要征求一幅很好的墓联，现在大家开始设计。（学生稍作准备，然后由学生上讲台写出，教师从形式到内容加以总结，注意体现出别里科夫的形象特点。最后可用幻灯片打出教师自己事先拟好的多幅墓联供学生参考。如：ａ．为套子生活所套，因终身大事而终　ｂ．乱子千万不要出，单车更加不能骑　ｃ．别为别里科夫祭酒，可为柯瓦连科庆功　ｄ．雨帽雨衣雨伞雨鞋身上有，法制法规法律法令心中存　ｅ．谨小慎微，心惊胆战，战战兢兢过日子；遵纪守法，诚惶诚恐，恐恐惧惧上西天。最后可用幻灯片打出别里科夫的性格特点：封闭、怀旧、胆小、多疑，唯政府之命是从。与周围一切事物敌对。是虚伪守旧的卫道士。“别里科夫”成为一切害怕新生事物的人的代名词。）
（三）能力延伸（约１０分钟）
　　别里科夫的追悼会暂告一个段落。据说别里科夫到了天上之后，对华连卡姐弟一直耿耿于怀。后来他联络了奥楚蔑洛夫，把这事告上了天庭。那么结果会如何呢？请大家发挥想象，写一个完整的故事，字数不限。（可用幻灯片打出题目。教师灵活地掌握时间，最好能让一两位学生讲述自己所写的故事。）

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