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语文S版一年级语文下册《古诗两首（春晓 村居）》教案-一年级语文教案

[11-09 22:40:26]   来源：http://www.77xue.com  小学一年级语文教案   阅读：8106次
概要：作者在诗中是怎样描写所看见的景物呢，请同学们听课文录音(或教师范读)边听边看图。 三、自由读课文，认识生字 1自己借助拼音把字音读准，把句子读流畅。在文中画出生字，多读几遍；同桌互读生字。 2用卡片检查生字、指导识字。 3检查指导读课文，指导读准确、读流畅。 四、理解诗词句，了解大意 1自主地逐句读诗，想一想每一句诗是什么意思，可以同桌或小组商量，讨论不懂的词句。 2教师针对学生质疑，指导学生联系生活实际，了解每句诗的大意。(早春二月，草儿发了芽儿，黄莺唱起了歌。烟雾里，柳树舒展枝条轻轻拂着长堤。孩子们放学回来得早，趁着东风，赶忙放起了风筝。) 五、指导朗读诗，体会诗情画意 1学生自己试读，评议指导。 2教师范读，学生仿读。读出诗的节奏，读出韵味。 草长/莺飞/二月天，拂堤杨柳/醉春烟。 儿童散学/归来早，忙趁东风/放/纸鸢。 3进行多种形式朗读比赛。 六、看图练习背诵 七、指导识字写字 八、把自己喜欢的词语写在词语花篮里教案《语文S版一年级语文下册《古诗两首（春晓 村居
语文S版一年级语文下册《古诗两首（春晓 村居）》教案-一年级语文教案,标签：小学一年级语文教案网,苏教版一年级语文教案,http://www.77xue.com
　　作者在诗中是怎样描写所看见的景物呢，请同学们听课文录音(或教师范读)边听边看图。

　　三、自由读课文，认识生字
　　1自己借助拼音把字音读准，把句子读流畅。在文中画出生字，多读几遍；同桌互读生字。
　　2用卡片检查生字、指导识字。
　　3检查指导读课文，指导读准确、读流畅。
　　四、理解诗词句，了解大意
　　1自主地逐句读诗，想一想每一句诗是什么意思，可以同桌或小组商量，讨论不懂的词句。
　　2教师针对学生质疑，指导学生联系生活实际，了解每句诗的大意。(早春二月，草儿发了芽儿，黄莺唱起了歌。烟雾里，柳树舒展枝条轻轻拂着长堤。孩子们放学回来得早，趁着东风，赶忙放起了风筝。)
　　五、指导朗读诗，体会诗情画意
　　1学生自己试读，评议指导。
　　2教师范读，学生仿读。读出诗的节奏，读出韵味。
　　草长/莺飞/二月天，拂堤杨柳/醉春烟。
　　儿童散学/归来早，忙趁东风/放/纸鸢。
　　3进行多种形式朗读比赛。
　　六、看图练习背诵
　　七、指导识字写字
　　八、把自己喜欢的词语写在词语花篮里

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