OGO重复命令的嵌套教学案例

　　下面我们再来研究一下小海龟画这个图案，是怎样旋转的？转多少度？有什么规律？请同学们分组讨论一下。（此时学生兴趣很高，学习积极较高，都想第一个探索出这个规律）

　　［学生活动］分组讨论并上机练习。

　　［教师活动］巡视解答学生疑问，也可参与到某个小组和学生一起讨论。

　　［双边活动］讨论总结：

　　师：小海龟是怎样旋转的？是向右转呢，还是向左转？

　　生答：向左转、向右转都可以（教师可适时问：“为什么？”，拓宽了学生的思维）

　　师：转了多少度？

　　生答：90度。

　　师：有什么规律？

　　生答：画这个图案小海龟共转了四次，由起始向上的方向转了四次后又转为向上的方向，也就是正好转了一圈，一圈是360度，所以每次应转的度数为：360/4=90度。

　　师：表扬回答好的同学，并适时在黑板上前面板书旋转角度下方板书：

　　旋转的角度=360/旋转次数

　　师总结：也就是说利用旋转方法来画图我们可以得到这样一个规律：将绘制单个图形的命令重复旋转指定的次数就可以了。

　　用命令来表示就是：（在前面板书的基础上板书）

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