二年级体育跳跃：单脚起跳，双脚落地
[06-21 16:21:38] 来源：http://www.77xue.com 初中体育教案 阅读：8911次
概要：本教学设计与以往或其他教学设计相比的特点(300-500字数) 本教学设计以以往自己的教学设计相比较，有三个突出的特点：1．在本课教学中，我从始至终，渗透了奥运知识和精神。如在准备活动中，我让学生们说一说奥运会体育项目，然后模仿动作，以达到了解奥运知识和活动身体作用；在学习单脚起跳，双脚落地动作时，我强调了这个动作和奥运会项目中的跳远的联系，并鼓励学生好好学习，练好本领，长大后为国争光；在游戏“划龙舟夺金杯”中，我制作了五个福娃头饰，并把学生分成五组，赛后还用体操垫做成不同高度的领奖台进行发奖，让学生感受为国争光的心情，培养爱国精神；放松活动中，我让学生说说奥运五环的颜色、形状和意义，并让学生对照打印的彩色图片来摆五环。2．本设计中，我更加注重创设情境、质疑，充分发挥学生主体作用，在教师的适当引导下，让学生探究、讨论，创造性地进行学习，自己总结、归纳动作要领，虽然低年级学生归纳总结能力较弱，但学生能用自己的话生动形象地表达，再加上教师的引导，学生自主学习的氛围很好。3．本设计中，我充分
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本教学设计与以往或其他教学设计相比的特点(300-500字数) 本教学设计以以往自己的教学设计相比较，有三个突出的特点： 1．在本课教学中，我从始至终，渗透了奥运知识和精神。如在准备活动中，我让学生们说一说奥运会体育项目，然后模仿动作，以达到了解奥运知识和活动身体作用；在学习单脚起跳，双脚落地动作时，我强调了这个动作和奥运会项目中的跳远的联系，并鼓励学生好好学习，练好本领，长大后为国争光；在游戏“划龙舟夺金杯”中，我制作了五个福娃头饰，并把学生分成五组，赛后还用体操垫做成不同高度的领奖台进行发奖，让学生感受为国争光的心情，培养爱国精神；放松活动中，我让学生说说奥运五环的颜色、形状和意义，并让学生对照打印的彩色图片来摆五环。 2．本设计中，我更加注重创设情境、质疑，充分发挥学生主体作用，在教师的适当引导下，让学生探究、讨论，创造性地进行学习，自己总结、归纳动作要领，虽然低年级学生归纳总结能力较弱，但学生能用自己的话生动形象地表达，再加上教师的引导，学生自主学习的氛围很好。 3．本设计中，我充分利用综合评价，照顾个体差异，挖掘学生的闪光点，及时、适时、全面地进行评价，使每个学生都充满信心，都有成功的体验，致使整个课堂气氛活跃，学生兴趣高涨。 文 章来
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