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日本明治维新

[10-10 21:44:35]   来源:http://www.77xue.com  高二历史教案   阅读:8132
概要:文章 www.77xue.com 课 题第八单元 日本明治维新(3课时)内容标准⒈知道明治维新的历史条件。⒉概述明治维新的主要过程和基本内容,理解近代化道路的多样性。⒊分析明治维新在日本近代化过程中的历史地位。学习要求⒈知道明治维新前日本资本主义成长、人民起义不断和陷入半殖民地危机等基本史实。⒉了解日本倒幕运动的主要经过与结果⒊概述明治维新的主要过程。⒋概述明治维新在政治、经济、军事、文化方面的基本内容。⒌ 探讨明治维新成功意义,理解近代化道路的多样性。⒍知道日本明治维新后资本主义经济发展的史实。 ⒎了解1889年日本宪法确立的政治体制和侵略亚洲邻国的史实。 ⒏分析明治维新在日本近代化过程中的历史地位。 ⒐认同顺应世界潮流与追求和平发展的价值观。教学方法讲练结合、问题探究教学重点难点教学重点:日本明治维新的历史条件;武装倒幕主要过程;明治维新的基本内容(政治、经济、军事、文化方面)1889年宪法的内容及其影响; 明治维新成功意义;明治维新推动日本近代化进程的具体表现;教学难点:评价日
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课  题

第八单元 日本明治维新(3课时)

内容标准

⒈知道明治维新的历史条件。

⒉概述明治维新的主要过程和基本内容,理解近代化道路的多样性。

⒊分析明治维新在日本近代化过程中的历史地位。

学习要求

⒈知道明治维新前日本资本主义成长、人民起义不断和陷入半殖民地危机等基本史实。 ⒉了解日本倒幕运动的主要经过与结果

⒊概述明治维新的主要过程。

⒋概述明治维新在政治、经济、军事、文化方面的基本内容。 ⒌ 探讨明治维新成功意义,理解近代化道路的多样性。 ⒍知道日本明治维新后资本主义经济发展的史实。 ⒎了解1889年日本宪法确立的政治体制和侵略亚洲邻国的史实。 ⒏分析明治维新在日本近代化过程中的历史地位。 ⒐认同顺应世界潮流与追求和平发展的价值观。

教学方法

讲练结合、问题探究

教学

重点

难点

教学重点:日本明治维新的历史条件;武装倒幕主要过程;

明治维新的基本内容(政治、经济、军事、文化方面)

1889年宪法的内容及其影响;

明治维新成功意义;明治维新推动日本近代化进程的具体表现;

教学难点:评价日本明治维新;

明治维新在日本近代化过程中的历史地位;

          比较明治维新与 1861年俄国农奴制改革异同点(从背景、措施、结果、影响等方

面),理解近代化道路的相同性和多样性。

比较德意志帝国宪法与日本1889年宪法的相同点,德日两国在近代化道路上的相似性。

问题

预习 ⒈日本明治维新的历史条件表现在哪个方面? ⒉武装倒幕过程中有哪些重大事件? ⒊明治维新在政治、经济、军事、文化方面的内容各是什么? ⒋1889年宪法的内容及其影响各是什么? ⒌日本对外扩张的表现有哪些?

教学过程

教学内容

学法指导

合 一、历史条件 ⒈德川幕府统治危机的加深 ⑴经济:出现了资本主义萌芽,自然经济开始解体; ① 经纺织业为代表的手工场显著发展; ②大阪、江户和京都等商业城市日益繁荣; ③出现了三井等大商人。 资本主义的萌芽产生,新的生产方式的出现,从根本上动摇了幕府统治基础。 ⑵政治:严格的等级制度激化了阶级矛盾和统治阶级内部矛盾。 ①农民受到沉重剥削,起义不断; ②工商业者也不满严格的限制和掠夺; ③中下级武士阶层地位恶化,逐渐滋生出反抗幕府统治的思想。1837年大盐平八郎起义表明日本封建社会统治基础已开始动摇。 认识:商品经济的发展,从根本上引起了日本社会阶级结构和封建等级秩序的变化,商人地位开始举足轻重,中下级武士穷困潦倒,从幕府统治的基础转变成反幕府统治的力量,进而全面理解日本封建社会统治基础已开始动摇。 ⒉黑船事件使日本的民族危机日益加深 ⑴背景: ①工业革命后资本主义国家急需扩大海外市场和掠夺原料; ②19世纪中期,亚洲许多国家已相继沦为西方列强的殖民地或半殖民地,日本成为列强侵略的目标。(俄国和英国都试图打开日本的国门) ⑵概况: 1853年7月,美国海军准将佩里率舰队来到日本,代表美国政府要求同日本建立外交关系和进行贸易,并约定将在第二年再来日本,听取答复。因为佩里舰队的军舰是黑色的,船上的蒸汽机又冒着黑烟,所以日本历史上把这一事件称之为“黑船事件”。 ⑶结果: 1854年,强迫日本签订《日美亲善条约》。内容是日本向美国开放下田和箱馆两个港口;允许美国在下田派驻领事;规定今后日本给予外国的一切权益,美国同样享受。 ⑷影响: ①日本被迫承认西方列强在日本享有领事裁判权、片面最惠国待遇、协定关税、设立租界等各种特权,日本开始沦为半殖民地半封建社会; ②日本从锁国走向开国,民族危机不断加深。

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