中学七年级政治文明交往教案
[11-10 13:32:25] 来源:http://www.77xue.com 七年级政治教案 阅读:8642次
概要:【教学过程】教学环节 教学内容 教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图导入新课 播放VCD《永远是朋友》 欣赏、思考:千里难寻是朋友,朋友多了路好走;千金难买是朋友,朋友多了春常留。你们喜欢与具有什么特点的人交朋友呢? 通过歌曲的欣赏,引起学生的情感共鸣,调动学生的情绪和积极性。 创设情境:(详见附1) 讨论思考:为什么没有人愿意跟他们交往呢? 通过讨论思考知道哪些是应该提倡和学习的文明礼貌行为,感受文明交往的重要意义。(体现情感、态度与价值观的目标)讲授新课讲授新课 自主学习 同学们在发现问题中有没有没解决的?谁来替他们解决这些问题? 自读教材,发现问题。 同桌之间采用一问一答的方式解决,培养学生自主学习的能力。(体现能力的 目标) 尊重是交往的前提 课前安排学生模拟教材63页“成功的秘诀”青青校园网报道的两组同学进行社会调查场面,并把答案以现场剧的形式分两组表演。 学生表演:(1).《失败的调查》;(2).《成功的秘诀》(详见附2) 1.通过正反两
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【教学过程】
教学
环节 教
学
内
容 教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图
导
入
新
课 播放VCD《永远是朋友》 欣赏、思考:千里难寻是朋友,朋友多了路好走;千金难买是朋友,朋友多了春常留。你们喜欢与具有什么特点的人交朋友呢? 通过歌曲的欣赏,引起学生的情感共鸣,调动学生的情绪和积极性。
创设情境:(详见附1)
讨论思考:为什么没有人愿意跟他们交往呢? 通过讨论思考知道哪些是应该提倡和学习的文明礼貌行为,感受文明交往的重要意义。(体现情感、态度与价值观的目标)
讲
授
新
课
讲
授
新
课
自
主
学
习 同学们在发现问题中有没有没解决的?谁来替他们解决这些问题? 自读教材,发现问题。 同桌之间采用一问一答的方式解决,培养学生自主学习的能力。(体现能力的 目标)
尊
重
是
交
往
的
前
提 课前安排学生模拟教材63页“成功的秘诀”青青校园网报道的两组同学进行社会调查场面,并把答案以现场剧的形式分两组表演。 学生表演:
(1).《失败的调查》;
(2).《成功的秘诀》
(详见附2)
1.通过正反两反面的例子,充分认识尊重是文明交往的必要前提。(体现知识的目标)
2. 师生互动,体现民主、平等的新型师生关系。多让学生在实际例子中去感受、体悟。(体现情感、态度与价值观的目标)
3. 通过现实例子,引导学生学以致用。达到内容活动化和活动内容化的统一。
归
纳
总
结 第二小组失败的答案是缺乏文明的言行,他们的言行不符合文明交往的要求。 思考、总结回答问题:
1. 交往的前提是什么?
2.为什么说学会交往首先要懂得尊重,学会尊重? 1.学习、领悟“心灵导航”阐述的问题,从理性的层面理解本课的知识要点。(知识目标)
www.77xue.com 2.培养学生分析问题和归纳总结的能力。(能力目标)
礼
貌
是
交
往
的“名片” 幻灯片:课本61页探究园的图片。 思考回答问题:(详见附3)
1.充分利用教材资源,联系学生生活实际,让学生感受、体验交往就在身边,能自觉践行。(情感、态度与价值观目标)
2.通过小组讨论,提高观察、分析、概括及表达能力,学会辨别礼貌与不礼貌的言行。(能力目标)
实践与评价:“礼貌用语小词典”。 游戏:“礼貌用语大比拼”。 把学生分成几个小组,进行礼貌用语大比拼,学生参与的积极性很高,同组的同学互相补充。通过大比拼使学生系统掌握礼貌用语,学会文明交往。(知识与能力的目标)
归
纳
总
结 礼貌是交往的“名片” 思考:怎样理解礼貌是交往的“名片”? 学习、领悟“心灵导航”阐述的问题,从理性的层面理解本课的知识要点。培养学生分析问题和归纳总结的能力。(知识与能力的目标)
文
明
交
往
的
艺
术 通过教材P67的情景剧场,组织学生分组围绕情景表演。 学生表演;然后请“观众”对其表演进行打分和评点。 通过这种竞赛性的游戏,可以培养学生的竞争意识和团队精神,更重要的是让学生体会到如何让自己成为在交往中受欢迎的人,学会文明交往。(情感、态度与价值观目标)
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