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2、学习故事《森林的崛起》，讨论：森林的崛起靠的是什么？你还知道哪些像这样“科技兴企”的事？
3、学习第4节。出示“当今世界正处在科学技术飞速发展的时代，未来世界的竞争主要是科学技术的竞争。”你是怎样理解这句话的？我们应该如何面对这样的竞争与挑战？你平时是怎样积极参加小发明、小制作等科技活动的？
三、引导辨析，加深认识。
完成课后练习“想一想“和”辨一辨“。
四、总结全文。
“科教兴国”是朱镕基在1998年提出的政府战略方针。当前各国竞争的焦点就在科技知识的竞争，谁掌握了先进的科学技术，谁就掌握了自己的命运。因此，我们要从小勤奋学习，热爱科学，长大为社会、为国家作出自己的贡献。



5、自觉遵守公共秩序
教学要求
    知道遵守公共秩序是个人和社会生活正常进行的需要，在公共场所能自觉遵守公共秩序，不妨碍和损害他人。
教学过程：
一、谈话导入。
同学们，当你被人挤得上不了汽车时，当你被叽叽喳喳的声音扰得不能看演出时，你想到了些什么？
揭示课题。
二、学文明理。
1、自读课文，明白什么是公共秩序？它有哪几种形式？
2、听录音故事《毛泽东看戏》，讨论：毛泽东同志身为国家主席为什么宁愿坐在戏院的后排看演出也不愿接受同志们的让座呢？听了这个故事后，你想说什么？
3、联系1998年世界足球赛球迷闹事事件谈谈我们为什么要遵守公共秩序？不遵守公共秩序有哪些危害？
三、练习导行。
1、选一选：
一场国际乒乓球赛在激烈进行，看台上观众们情绪激昂，以各种形式为中国队加油助威：
①唱歌  ②吹口哨  ③跺脚欢呼  ④挥动旗子  ⑤抛掷物品  ⑥放鞭炮  ⑦呼喊：“中国队加油！”
假如你在看台上，会选择哪些形式？为什么？
2、辨一辨：
（1）小组讨论列出的五种行为的对与错，说出理由，各抒已见。
（2）各小组推荐代表在全班交流讨论结果。
四、学习规范，总结全文。
学习《小学生日常行为规范》第17条：“乘公共汽车、船要主动购票，主动给老幼病残者让坐；在公共场所要遵守秩序；观看演出时不随便走动，要保持安静，演出结束后要鼓掌致谢。”

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