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思品教案－东西不乱放

[10-10 21:44:35] 来源：http://www.77xue.com 小学思想品德教案 阅读：8869次

概要：7、听录音：内容：课文中李芳老师的话。8、过渡语：后来在妈妈的督促下，李芳逐渐改掉了乱放东西的坏毛病，请同学们打开书，看看李芳后来是怎么做的。9．提问：看图说一说，李芳是怎样改掉缺点的，把东西方在一定的地方有什么好处。板书：找得到东西不（耽误时间）不（耽误事）不（着急）三、联系实际具体导行1．过渡语：通过看小芳的事例我们知道了东西不能乱放，那么，东西应该放在什么地方呢？放在什么地方合适呢？让我们到小明的家里去看看。2．电脑演示小明的家内容：栏目四“议一议”中的插图一（教材P50图）。3．教师提问：这些东西摆放的地方合适吗？你在家里把它们摆放在哪里，为什么？4．请学生亲自动手操作电脑，在老师事先制作好的课件上帮小明收拾家。5．学生独立操作后，在教师机上边演示边汇报，同学之间如果意见不统一可以相互争论，教师评判的原则是东西放的位置安全、方便、不妨碍整洁即可。6．教师用电脑演示图片内容：栏目四“议一议”中的插图二和插图三。7．教师提问：这些东西用过后应该怎么办？平时你把它们放在什么地方？

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　　7、听录音：
　　内容：课文中李芳老师的话。
　　8、过渡语：
　　后来在妈妈的督促下，李芳逐渐改掉了乱放东西的坏毛病，请同学们打开书，看看李芳后来是怎么做的。
　　9．提问：
　　看图说一说，李芳是怎样改掉缺点的，把东西方在一定的地方有什么好处。
板书：找得到东西不（耽误时间）不（耽误事）不（着急）
三、联系实际具体导行
　　1．过渡语：
　　通过看小芳的事例我们知道了东西不能乱放，那么，东西应该放在什么地方呢？放在什么地方合适呢？让我们到小明的家里去看看。
　　2．电脑演示小明的家
　　内容：栏目四“议一议”中的插图一（教材P50图）。
　　3．教师提问：
　　这些东西摆放的地方合适吗？你在家里把它们摆放在哪里，为什么？
　　4．请学生亲自动手操作电脑，在老师事先制作好的课件上帮小明收拾家。
　　5．学生独立操作后，在教师机上边演示边汇报，同学之间如果意见不统一可以相互争论，教师评判的原则是东西放的位置安全、方便、不妨碍整洁即可。
　　6．教师用电脑演示图片
　　内容：栏目四“议一议”中的插图二和插图三。
　　7．教师提问：
　　这些东西用过后应该怎么办？平时你把它们放在什么地方？
　　8．教师请学生自主选择讨论的内容。
　　9．学生汇报后教师给予引导，对正确的进行肯定，不正确的启发同学自己修正。
四、全课总结
　　1．师：今天同学们学得很好，大家懂得了做事要有条理的道理，希望你们今后都能养成学习、做事有条理的好习惯。（板书：养成做事有条理的好习惯。）我们一起用一首儿歌来总结一下这节课。
　　2．学生阅读儿歌（教材P50）
　　3．师：今天这节课后我们开展一项活动。
　　4．学生阅读教材P51“活动”中的内容。
　　5．师：老师等待着你们的好消息。

板书设计：

十东西不乱放

找得到东西不耽误时间不耽误事不着急……

养成做事有条理的好习惯

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