飞旋的纸条

概要： 一、导入引导学生观察纸条“会飞”的现象。1. 组织学生在室外上课，出示一张A4纸。“今天，老师和大家玩一个游戏，我把这张纸从高空放下，谁能说出纸张是怎样飞下来的？（学生争先恐后说出纸张飞下时可能产生的现象。）2.“到底是不是象同学们所说的那样飞下来呢？我们一起来看看”，老师把A4纸从高处放下，引导学生观察。3. 教师再把A4纸剪成一条宽约2厘米的纸条后，再把它从高处放下。“这些纸条又会如何飞下？”4.“请同学们回忆剪过的纸条落下时和整张纸有什么不同？”（学生讨论、归纳纸张落下的不同现象。学生讲出A4纸是摇摆着、缓慢落下的，而撕成条的纸是快速旋转着落下的。）二、新授思考、讨论思考讨论“纸条飞”这一现象。1. “哪一种形状的纸落下更快更好看？”2. 有什么办法可以让纸条“飞”旋起来呢？甚至旋转的更快呢？（学生思考，自由讨论。怎样做才能让纸条飞起来？） 探索、分析、尝试体验、欣赏感受引导学生通过自己动手制作，找出“飞旋的方法”。1. 师鼓励同学们动手来尝试一