《风儿吹呀吹》课堂实录
生：远处房子上的炊烟也被“风姑娘”吹弯了。
生：小姑娘手里拿着的手绢都飘起来了。
师：小朋友观察得真仔细！“风姑娘”啊，无处不在。她，也藏在我们的教室里、校园里、生活中，你能找到她吗？注意教室的前、后、左、右、上、下，还有窗户外边儿。
（生离开座位找“风”，然后汇报交流。）
生：“风姑娘”藏在那儿！（指着空调上飘动的彩带说）空调有风，把彩带给吹动了。
生：这儿有风！（指着墙边微微晃动的一串彩色气球说）没有风，气球是不会动的，所以肯定有风！
生：“风姑娘”藏在窗口的风车那儿！你们看，风车还在转呢！
生：那儿，风把窗帘吹动了。
生：教室上边的彩旗在动，也有风！
生：铁栏杆上挂着的风铃在响，只有在有风的时候，它才会发出很动听的声音。
师：我们一起来听听。
（请小朋友静静地仔细倾听风铃悦耳的声音。）
生：还有窗外的国旗在飘动，说明有风。
（师生一起往窗外看迎风飘扬的五星红旗。）
生：在老师讲台上也有风，杯子上的热气全都往左边动，如果有风，热气才会往一边动。
师：好！我们一起来看看是不是。你观察得可真仔细呀！
（生掌声鼓励。）
……
活动三 欣赏“风”
师：“风姑娘”逃不过小朋友们的火眼金睛，她夸你们都是细心观察生活的孩子，决定带咱们到大自然中去感受、感受“风”。
（随着师的叙述，多媒体播放大自然中“风”的录像片段）
我们首先看到的是大海，海风轻拂海面，海浪轻轻拍打着海岸，海鸥从海面掠过，似乎也在感受着海风带来的清爽；一整片的芦苇也和着“风姑娘”的拍子跳起了舞蹈……现在我们看到的是：在北京天安门，红旗迎面飘扬，看，多么壮观！……
（师生一同欣赏大自然中的风。）
师：大自然的风多美呀！所以古往今来许多著名的大诗人写下了不少与“风”有关的千古名句，我们语文课才学过几首，你们还记得吗？
（师生齐背古诗《春晓》、《村居》）
活动四 制造“风”
师：嘘！请小朋友们和老师一块儿把眼睛闭上，静静地听，用心去感受，你们感觉到了什么？
（打开电风扇）
生：风！
师：这风是从哪儿来的？
生：风扇。
师：这风是大自然制造出来的吗？
生：不是。
师：那是谁制造的？
生：人类！
师：对，我们人类是非常聪明的，可以自己制造风，风扇就是我们人类智慧的结晶。小朋友们你们也可以自己动手制造风，你们看看这是什么？（出示蜡烛，并点燃。）这下风姑娘可要出题考考你们啦！谁能自己动手制造风，使燃烧的蜡烛熄灭？注意了，你可以用你身上的任何一个器官，任何一件东西，做任何一个动作来制造风，我们比比看，谁的方法和别人的不一样，谁的方法最特别。
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