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新人教版八年级生物上册《细菌》教案及教学反思

[06-21 12:59:55] 来源：http://www.77xue.com 八年级生物教案 阅读：8548次

概要：教学目标 1.描述细菌的主要特征； 2.通过将细菌的细胞结构和动植物细胞比较，推测出细菌的营养方式，锻炼收集信息、分析推测的科学能力； 3.了解细菌发现的过程和巴斯德实验的历史性突破，分析巴斯德实验的操作步骤，启发学生思考，锻炼分析能力，认识到科学发展离不开实验技术的进步，更要依靠科学家孜孜不倦的追求和严谨求实的科研作风； 4.描述细菌的繁殖方式，认识到细菌繁殖速度很快，培养良好的卫生习惯。教学重点和难点 1.重点：细菌的主要特征、细菌的繁殖方式。 2.难点：细菌的主要特征，巴斯德实验的历史性突破。课前准备 1.有关细菌的图片和视频资料 2.学生准备有关微生物学史的材料教学设计学习内容<?学生活动教师活动细菌的发现讲故事，了解列文虎克和巴斯德对微生物学的贡献，体会科学家严谨求实的作风以及技术进步对科学发展的推动作用提供资料，帮助学生分析巴斯德实验的历史突破，细菌到底长什么样？观察细菌的放大图片，认识细菌的大小形态提供资料，引导学生产生兴趣细菌的细胞结构特征和营养方式比较细菌

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教学目标
　　1.描述细菌的主要特征；
　　2.通过将细菌的细胞结构和动植物细胞比较，推测出细菌的营养方式，锻炼收集信息、分析推测的科学能力；
　　3.了解细菌发现的过程和巴斯德实验的历史性突破，分析巴斯德实验的操作步骤，启发学生思考，锻炼分析能力，认识到科学发展离不开实验技术的进步，更要依靠科学家孜孜不倦的追求和严谨求实的科研作风；
　　4.描述细菌的繁殖方式，认识到细菌繁殖速度很快，培养良好的卫生习惯。
　　教学重点和难点
　　1.重点：细菌的主要特征、细菌的繁殖方式。
　　2.难点：细菌的主要特征，巴斯德实验的历史性突破。
　　课前准备
　　1.有关细菌的图片和视频资料
　　2.学生准备有关微生物学史的材料
　　教学设计

学习内容<?

学生活动

教师活动

细菌的发现

讲故事，了解列文虎克和巴斯德对微生物学的贡献，体会科学家严谨求实的作风以及技术进步对科学发展的推动作用

提供资料，帮助学生分析巴斯德实验的历史突破，

细菌到底长什么样？

观察细菌的放大图片，认识细菌的大小形态

提供资料，引导学生产生兴趣

细菌的细胞结构特征和营养方式

比较细菌细胞和动植物细胞结构上的区别，推测细菌的营养方式

提供图片资料，组织学生比较、分析、讨论

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