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七年级英语下册Unit 3 Why do you like koalas? 教案3-七年级英语教案

[11-15 03:52:06] 来源：http://www.77xue.com 七年级英语教案 阅读：8590次

概要：学生准备单词卡片教学步骤教学步骤、时间教师活动学生活动媒体应用 Step 1 Free talk 3\’ Greetings Greetings. 舒缓节奏歌曲 Step 2 Test 1 Give the students some word cards to Read and spell Read the words and spell them one by one word cards Step 3 Free talk 4\’ get some pairs to cut out the dialogues they have prepared Practice the dialogue in pairs Step 4 Revision 6’ 1. Words show pictures with come animals in them． 2. Fill in the blanks to revise the expressions Try to name the

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学生准备
单词卡片
教学步骤
教学步骤、时间教师活动学生活动媒体应用
Step 1
Free talk 3\’ Greetings Greetings. 舒缓节奏歌曲
Step 2 Test 1 Give the students some word cards to Read and spell Read the words and spell them

one by one word cards
Step 3
Free talk 4\’ get some pairs to cut out the dialogues they have prepared Practice the dialogue in pairs
Step 4
Revision
6’ 1. Words
show pictures with come animals in them．
2. Fill in the blanks to revise the expressions Try to name the animals then write the words down to

the exercises written
orally slides
Step 5
New teaching
5\’ 1. Point to and say the names of the three countries on the maps.
2. Point to the three animas correct the answers． Repeat the content name the animals one by one
Draw a line between each animal and the country it comes from map,
slides
本课小结
本节课共学习了18个单词，其中包括动物名称，描述性单词、国家名称等。并掌握了提出要求及给出原因的句式。
教学探讨与反思
本节课通过反复训练，学生熟练地掌握了所学单词，这和灵活的教学方式密不可分。对所学知识兴致很高。
板书设计
Unit 3 Why do you like koalas?
1. Why do you like pandas?
Because they\’re very cute.
2. Why does he like koalas?
Because they\’re kind of interesting.

Section A (二)
教学内容
Section A中的3a, 3b, 4
教学目标
知识与能力
1. Revise the knowledge of the last class.
2. Learn the following words：Africa South Africa bingo.
3. Do some exercises to practice the target language.
过程与方法
在上一节课的学习中学生们已有了相当的基础，因此能轻松完成本课的学习任务，通过测试引入教学，利用多种练习方式从听、说、读、写四个方面入手进行教学活动。
情感态度价值观
明确动物种类及产地，有探索欲望。
教学重、难点及教学突破
重点
1. the vocabulary.
2. the revision
难点
use the language freely
教学突破
借助于多媒体及单词卡片来进行练习。
教学准备
教师准备
Recorder, slides, exercises
学生准备
课前预习本课内容。
教学步骤
教学步骤、时间教师活动学生活动媒体应用
Step 1
New
teaching

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