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PEP小学五年级英语下册Recycle 1教案-五年级英语教案

[01-19 04:14:23] 来源：http://www.77xue.com 小学五年级英语教案 阅读：8832次

概要：my work at about six in the morning ( go home at …). I eat breakfast at seven. Then I clean my room. I stay at home in the day. I eat dinner at about seven in the evening. I go to bed at eight. What do I do? I am a street cleaner. 请学生朗读。参照以上语言框架和学生自己制作的时间表，向全班同学介绍自己一天的作息时间。训练学生连续表达的能力。 Extension 巩固与扩展活动七练一练完成活动手册P25—1 学生自己看图试着说句子；教师播放录音2遍，学生完成填空。完成活动手册P26—2 学生自己阅读对话，完成判断题答案：Wu Yifan goes to school at 7：30. T Wu Yifan’s favorite class

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my work at about six in the morning ( go home at …). I eat breakfast at seven. Then I clean my room.

I stay at home in the day. I eat dinner at about seven in the evening. I go to bed at eight. What do I

do? I am a street cleaner. 请学生朗读。
参照以上语言框架和学生自己制作的时间表，向全班同学介绍自己一天的作息时间。
训练学生连续表达的能力。
Extension 巩固与扩展
活动七  练一练
完成活动手册P25—1
学生自己看图试着说句子；
教师播放录音2遍，学生完成填空。
完成活动手册P26—2
学生自己阅读对话，完成判断题
答案：Wu Yifan goes to school at 7：30.    T
Wu Yifan’s favorite class is English.     F
Wu Yifan likes playing ping-pong.      T
Wu Yifan has four or five classes every day.   F
Wu Yifan has painting class on the weekend.  T
活动八小结
出示Ask and answer部分两张时间表，男生扮演Zhang Peng，女生扮演Amy，进行问答练习——A：When do you … ?
B： At …
教学反思：

第二课时
教学重点：
有关描述四季特征和表达自己最喜欢季节及原因的语句。
教学难点：
学生仿照Read and write中的语篇写作小短文前，教师应先口头示范，并板书关键词和语句结构供学生写作时参考。
课前准备：
1.资源中心的相关素材。
2.加拿大四季风光的图片。
3.Read and answer部分录音；活动手册P28—3的录音。
教学过程：
Warm up （热身）
活动一    歌曲歌谣
播放第二单元“Let’s chant”部分歌谣，全班一齐说唱。
播放歌曲“What’s your favourite season?”，学生吟唱。
教师播放Let’s sing部分歌曲“Songs of the season”，学生欣赏；请学生说说在歌词中听到的单词，教师讲解歌词大意。
学生跟录音学唱歌曲。
在热身活动中初步回忆第二单元的内容。
活动二   师生谈话
T：What season is it?
S：It’s spring. （板书季节名称）
T：What’s the weather like in spring?
S：It’s windy, but warm.　　（板书天气特征）
T：What do you wear?
S：Sweater / Dress / jacket……
T：What can you do in spring?
S：We can go hiking. We can plant trees. We can fly kites…….(板书动词短语)
教师出示其他三个季节的图片，进行类似的对话练习。
在交谈中巩固第二单元的短语

和功能结构，为Write and say部分内容进行铺垫。
Listening and talking （听说练习）
活动三听力练习

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