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Pep五年级英语上册Unit 2 My Days of the Week 第三课时教案-五年级英语教案

[01-19 04:14:23] 来源：http://www.77xue.com 小学五年级英语教案 阅读：8830次

概要：一、教学内容：Read and write Pronunciation Park work 二、教学目标： 1、能读懂Read and write 部分的对话，并在实际情景中运用。 2、能够听、说、读、写对话中两组四会句子，并完成填充句子的练习。 3、了解Pronunciation 中的字母组合 ow , ou 的发音规则，以及的发音区别，能在教师正确示范的基础上正确朗读含有这四个字母组合的单词。三、教学重、难点： 1、重点：对两组四会句型认读和书写。 2、难点：Pronunciation 中字母组合ow\ou的发音要到位。四、教学准备：教学挂图、单词卡、录音机、磁带五、教学过程 1．Warm－up（热身）（l）师生齐唱本单元C部分的歌曲“My Days of the Week”，复习巩固有关星期的单词。（2）日常口语练习，内容可参考如下： A：What day is it today？ B：It’s Thursday． C：I like music．Do we

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一、教学内容：Read and write   Pronunciation   Park work
二、教学目标：
1、能读懂Read and write 部分的对话，并在实际情景中运用。
2、能够听、说、读、写对话中两组四会句子，并完成填充句子的练习。
3、了解Pronunciation 中的字母组合 ow , ou 的发音规则，以及的发音区别，能在教师正确示范的基础上正确朗读含有这四个字母组合的单词。
三、教学重、难点：
1、重点：对两组四会句型认读和书写。
2、难点：Pronunciation 中字母组合ow\ou的发音要到位。
四、教学准备：
教学挂图、单词卡、录音机、磁带
五、教学过程
　　1．Warm－up（热身）
　　（l）师生齐唱本单元C部分的歌曲“My Days of the Week”，复习巩固有关星期的单词。
　　（2）日常口语练习，内容可参考如下：
　　A：What day is it today？
　　B：It’s Thursday．
　  C：I like music．Do we have music today？
　　D：Yes．
　　2． Presentation（新课呈现）
　　（1）教师呈现本课时教材图片，向学生提出问题说：“It’s time to go to bed. Mike puts away his textbooks．But he puts wrong books in his schoolbag．Why？”让学生带着问题快速读对话，然后请学生尝试解答这一问题，能用汉语表达出来原因即可。
　　（2）看教学VCD或课件，听录音跟读对话，注意理解和体会上下文的意思，然后完成填充句子的练习。
　　（3）教师范写四个句子。学生在练习本上仿写句子。
　　3．Let’s play (趣味操练)
　　（1）Pair work
　　要求学生先完成课程表的内容填空，然后交换表格中空缺的信息。教师要引导学生使用本部分语言进行交流。
　　（2）Pronunciation
　　本课时学习的是字母组合ow，ou的发音，教师出示一些含有字母组合ou及不含ou的单词卡片，要求学生按读音将其分类，引导学生把含有字母组合ou并发音为的单词归为一类，同样教授字母组合ow。教授辅音字母组合时要特别强调cl，cr的发音区别，培养学生的观察和模仿能力。鼓励学生找更多这样发音的单词进行练习。
　　听录音，跟读单词和绕口令：
　　A brown cow has a crown.
　　Our loud mouse has a big mouth.
Clean crows cry, clean clothes dry.
　　下附含有本课时字母组合的常见单词。
              ow  how  now  brown  wow       cow  crown down
       cl  cloud  clock  class  clean  claw  close clear
        ou  our mouse cloud mouth     proud loud mountain  house
       cr  cry  cross crow   cruel  cream   crop crown
4．Consolidation and extension（巩固与扩展）
　　（1）让学生做A Read and write部分的活动手册配套练习。
（2）让学生听Read and write、Pronunciation部分的录音，读给朋友或家长听。
　（3）让学生参照Pair work说一说，做一做，设计一张自己喜欢的课程表介绍给大家。可参照语言I like music and English very m

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