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Unit 6 In a nature park第二课时教案

[02-11 03:43:58]   来源：http://www.77xue.com  小学五年级英语教案   阅读：8623次
概要：一、教学重点 本课时的重点是掌握句型 “Is there…….” 及其肯定回答 “ Yes, there is. 否定回答 “No, there isn’t.” 二、教学难点 字母组合er, or, wh的发音规律 三、课前准备 教师准备教学过程中所需要的图片、课件及单词卡片。 事先让学生准备好的自己的假日照片。 教师准备的风景照片。 教师准备录音机及录音磁带。 四、教学过程 Warm--up (热身) ⑴ 唱一唱 教师播放C部分Let’s sing 部分的歌曲 “The panda”的录音，请同学跟着录音唱歌曲。激发学生学习英语的兴趣，做好上英语课的准备。 ⑵ 口语练习 教师出示准备好的不同Nature park的图片，请同学用上节课学过的 “There be”句型描述看到的图画内容。There is a forest in the nature park. 让每个同学说一句话，这样可以使更多的同学得到锻炼机会，有更多的说的机会。也可让同学自由发言，如：There is a
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一、教学重点
　　本课时的重点是掌握句型 “Is there…….” 及其肯定回答 “ Yes, there is. 否定回答 “No, there isn’t.”
　　二、教学难点
　　字母组合er, or, wh的发音规律
　　三、课前准备
　　教师准备教学过程中所需要的图片、课件及单词卡片。
　　事先让学生准备好的自己的假日照片。
　　教师准备的风景照片。
　　教师准备录音机及录音磁带。
　　四、教学过程
　　Warm--up (热身)
　　⑴    唱一唱
　　教师播放C部分Let’s sing 部分的歌曲 “The panda”的录音，请同学跟着录音唱歌曲。激发学生学习英语的兴趣，做好上英语课的准备。
　　⑵   口语练习
　　教师出示准备好的不同Nature park的图片，请同学用上节课学过的 “There be”句型描述看到的图画内容。There is a forest in the nature park. 让每个同学说一句话，这样可以使更多的同学得到锻炼机会，有更多的说的机会。也可让同学自由发言，如：There is a blackboard in our classroom. There are forty-one desks in our classroom. ……
　　2．Presentation (新课呈现)
　　⑴   Let’s try （试一试）
　　① 教师出示Let’s try 部分的第一幅图，给学生大约10秒钟的时间看图，然后教师把图收起或把图片背对学生。教师问学生 “Is there a river in the picture / nature park?” 这时学生应能明白教师提出的问题，教师也可适时引导学生回答出 “ Yes” 或 “No”.
　　② 教师播放制作好的课件，课件的内容为There be 句型的句型转换。（或在黑板上给出两句型）
　　出现句型：There is a lake in the nature park. 
              Is there a lake in the nature park?
　　(教师请同学读句型，并进行翻译)
 　　这时通过课件的演示，单词there和is的位置进行了互换，句子也由陈述句变为了疑问句。而下面也出现了一般疑问句的肯定和否定回答：Yes, there is. No, there isn’t. 通过课件的演示，可以使学生很好的理解句型的转换，减轻学生理解的难度。在学生理解的情况下，教师可继续进行扩展练习。下面的内容为学生的练习内容：There is a mountain in the park. There are two windows in the bedroom. 通过实际练习来检验学生的理解掌握情况。使得学生熟练掌握此句型并能熟练运用。
　　③ 教师这时可继续进行步骤 ① 的内容，考考学生的眼力和记忆力，在活动中掌握好此句型。
　　④ 教师出示Let’s try部分的两幅挂图，听录音，请学生完成根据听到的录音完成Listen and circle 部分的题目。
　　⑵   Let’s talk (说一说)
　　① 教师说：I live in a city. 教师呈现北京、上海等一些城市的照片。并介绍说Look at the picture. This city is Beijing. This city is Shanghai. What is a city? Do you live in a city? 教师拿出city的词卡展示给学生，领读单词，学生跟读。教师说：Zhang Peng and John are talking about a city. What’s the city like? Listen.

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