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Unit 4 What can you do第三课时教案

[02-11 03:43:58]   来源:http://www.77xue.com  小学五年级英语教案   阅读:8423
概要: ③ 反复观看几遍后,请同学看文字听音跟读。 ④ 角色扮演,请同学来表演这个小故事。 Story time照顾到了学生的差异性,教师不要硬性规定。能理解整个故事即可,有能力的同学还可以进行表演。 4.Consolidation and extension(巩固与扩展) (l)练一练 ① 让学生做本单元A Read and write部分的活动手册配套练习。P35 5 ② 将今天的故事讲给你的家长听。 5. 板书 单词:What can you do? I can sweep the floor. I can cook the meals I can water the flowers 教案点评: 本课时主要是在前两课时的基础上,使学生能听说读写主要句型,并在合适的情景中自然的使用。Read and write 部分为学生创设了趣味性极强的情景,在活动中可以很好的完成教学目标。接下来的Pronunciation帮助学生感悟发音规律,新知呈现部分安排的两个活动一张一弛,更符合小学生的年
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   ③ 反复观看几遍后,请同学看文字听音跟读。
   ④ 角色扮演,请同学来表演这个小故事。
  Story time照顾到了学生的差异性,教师不要硬性规定。能理解整个故事即可,有能力的同学还可以进行表演。
  4.Consolidation and extension(巩固与扩展)
  (l)练一练 
  ① 让学生做本单元A Read and write部分的活动手册配套练习。P35 5
   ② 将今天的故事讲给你的家长听。
  5. 板书
  单词:What can you do? I can 

sweep the floor.
  I can cook the meals
  I can water the flowers
  教案点评:
  本课时主要是在前两课时的基础上,使学生能听说读写主要句型,并在合适的情景中自然的使用。Read and write 部分为学生创设了趣味性极强的情景,在活动中可以很好的完成教学目标。接下来的Pronunciation帮助学生感悟发音规律,新知呈现部分安排的两个活动一张一弛,更符合小学生的年龄特点。
  同时,唱一唱和做游戏的活动在本课也起到了相互衔接的作用,预热部分出现的歌曲为学生出示了一些新词组,如set the table, wash my clothes, wash dishes……,在做游戏时又重复出现,既扩充了学生的词汇量,又便于他们记忆。
带领学生进行调查活动
  探究内容: 组织学生完成一个社会调查表。
  探究目的: 培养学生与他人协调,将所学知识在生活中灵活运用的能力。
  探究形式: 全班。
  活动特点: 给学生一个具体、真实的任务,不再是句型的机械操练。
  活动过程:
   1.  课下从男女生中各选5名同学,调查一下在学校中都能做什么劳动。
   2.  自己设计调查表,并记录好采访结果。
   3.  上课教师带领总结、归纳,汇报调查结果,男女生会做的劳动是否同样多。
  Name          
What can he/she do?           

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