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九年级物理上册《杠杆》教案与教学反思

[11-10 13:03:53]   来源:http://www.77xue.com  九年级物理教案   阅读:8992
概要:(巩固练习不仅是为了让学生掌握新课的基本知识,更重要的是将本节研究问题的方法及思维程序提炼出来,运用所学知识解决实际生活中的问题,使学生初步学会这些方法并体会到它们在解决问题中的巨大作用,从而实现教学的真正目的符合新课程标准“物理源于生活,又高于生活,最终服务于生活”的科学定位。) (五)、布置作业 ①完成导学手册相关的练习。 ②预习杠杆的平衡条件。 (六)、板书设计。(略) 八、教学反思。 1、在引导学生画力臂时,应该适当复习一些数学基础:点到线的垂直距离,了解作图要求和规范,注重学科知识和方法的迁移和衔接。先让学生议一议、练一练,为突破教学难点作好铺垫。 2、通过拔钉子这一学生活动,让学生在生活中充分体会到使用杠杆的便利,进一步引入有关杠杆的五要素,体现了从生活走向物理的新课程理念。 3、在新课程改革的今天,教师要改变从前陈旧的教学观点,用新的教学理念来武装自己,来适应新课改的需求,今后在教学中要注意作到:本着“以学生发展为本”的教学、设计理念,教师要精心设计好适用于学生学习,有利于
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(巩固练习不仅是为了让学生掌握新课的基本知识,更重要的是将本节研究问题的方法及思维程序提炼出来,运用所学知识解决实际生活中的问题,使学生初步学会这些方法并体会到它们在解决问题中的巨大作用,从而实现教学的真正目的符合新课程标准“物理源于生活,又高于生活,最终服务于生活”的科学定位。)
(五)、布置作业
①完成导学手册相关的练习。
②预习杠杆的平衡条件。
(六)、板书设计。(略)
八、教学反思。
1、在引导学生画力臂时,应该适当复习一些数学基础:点到线的垂直距离,了解作图要求和规范,注重学科知识和方法的迁移和衔接。先让学生议一议、练一练,为突破教学难点作好铺垫。
2、通过拔钉子这一学生活动,让学生在生活中充分体会到使用杠杆的便利,进一步引入有关杠杆的五要素,体现了从生活走向物理的新课程理念。
3、在新课程改革的今天,教师要改变从前陈旧的教学观点,用新的教学理念来武装自己,来适应新课改的需求,今后在教学中要注意作到:本着“以学生发展为本”的教学、设计理念,教师要精心设计好适用于学生学习,有利于学生发展的动态方案,以便凸现探究过程和探究方法,给学生一个充裕的思考问题(包括实验方案的设计,实验过程的探究)的时空。并在本节的教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网.[www.77xue.com])中始终将学生置于研究者、探索者的位置,让学生通过自身的思考和合作学习来获取知识和技能、掌握过程与方法、学会交流与合作。
4、从实际生活中物理现象出发,创设问题情景引入课题,再由学生在实验中利用观察法归纳出结论和规律,不仅提高学生学习物理的兴趣,又能提高学生解决问题、分析问题的能力。还有在本案例的教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网.[www.77xue.com])中,能灵活运用观察、实验、分析、归纳等科学方法,这样有利于培养学生[此文转于www.77xue.com网 www.77xue.com]正确的科学思维方式和科学方法。总之,教师在教学的过程中,要不断的学习先进的教学思想,在新课改的理念指引下,转变自己陈旧的观念,以适应新的教育教学此文转自www.77xue.com网任务。
 

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