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九年级物理上学期《重力》教案

[10-10 21:44:35] 来源：http://www.77xue.com 九年级物理教案 阅读：8763次

概要：重力教学目标一、知识与技能 1．知道重力是如何产生的。 2．知道重力的大小和方向。 3．知道重心的概念。二、过程与方法 1．通过观察和实验，感知重力的存在，培养观察思考、分析问题的能力。 2．通过探究了解重力和质量的关系。培养一定的实验能力，利用数学模型解决物理问题的能力。 3．通过了解重垂线及重心的应用，培养应用物理知识解释简单生活现象的能力。三、情感态度价值观 1．通过课堂上的观察分析活动，养成善于观察思考的良好学习习惯。 2．通过了解生活实际中物理知识的应用，增强学习物理、学习科学知识的兴趣。 3. 激发学生对于科学探究的兴趣，养成与同学合作交流的意识，体验利用知识解决问题的喜悦，培养创新意识。教学重点：重力的概念及重力与质量的关系。教学难点：重力的方向，通过观察分析明确重力的方向是竖直向下的，理解重心的概念。教学准备：钩码、弹簧测力计、重垂线、粗细均匀的木棒、方形薄板、木球、投影仪。教学过程(本文来自优秀教育资源网www.77xue.com网) 一、引入新课演

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重力
　　教学目标
　　一、知识与技能
　　1．知道重力是如何产生的。
　　2．知道重力的大小和方向。
　　3．知道重心的概念。
　　二、过程与方法
　　1．通过观察和实验，感知重力的存在，培养观察思考、分析问题的能力。
　　2．通过探究了解重力和质量的关系。培养一定的实验能力，利用数学模型解决物理问题的能力。
　　3．通过了解重垂线及重心的应用，培养应用物理知识解释简单生活现象的能力。
　　三、情感态度价值观
　　1．通过课堂上的观察分析活动，养成善于观察思考的良好学习习惯。
　　2．通过了解生活实际中物理知识的应用，增强学习物理、学习科学知识的兴趣。
　　3. 激发学生对于科学探究的兴趣，养成与同学合作交流的意识，体验利用知识解决问题的喜悦，培养创新意识。
　　教学重点：重力的概念及重力与质量的关系。
　　教学难点：重力的方向，通过观察分析明确重力的方向是竖直向下的，理解重心的概念。
　　教学准备：钩码、弹簧测力计、重垂线、粗细均匀的木棒、方形薄板、木球、投影仪。
　　教学过程(本文来自优秀教育资源网www.77xue.com网)
　　一、引入新课
　　演示
　　 (1)将一只木球举到一定的高度让其自由落下。
　　 (2)把一只木球斜向上抛出，观察其运动路线。
　　 (3)让一只木球在讲台上沿直线运动，滚到讲台边后落向地面，观察其运动路线。
　　在演示的几种情况中，球的运动有什么共同之处呢?不论小球的运动状态如何。它最终都落回了地面。产生这些现象的原因是什么呢?球运动过程中运动状态的改变是因为受到了力的作用，球都落回了地面一定是受到了指向地面的力的作用。这节课我们就一起来研究这个指向地面的力——重力的知识。
　　二、新课学习
　　（一）重力
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