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九年级物理上学期《惯性定律》教案4

[10-10 21:44:35] 来源：http://www.77xue.com 九年级物理教案 阅读：8277次

概要：引出惯性的概念。师：能不能利用身边的物体（课本、一纸张，等等），设计一个与惯性有关的小实验？师：惯性有利还是有害？举例说明。问：（1）观察吊在天花板上的灯，它受到哪些力的作用？画出力的示意图。引出二力平衡的概念。（2）二力平衡的条件是什么？设计实验：（1）实验的器材名称和数量（2）实验步骤。分析：（1）实验结果说明了什么？（2）跟你的猜想有何差异？（3）得出的正确结论是什么？问：生活中能否举例说明二力平衡的例子？课堂小结：请学生谈本节课的收获。思考：见“动手动脑学物理”中的问题。学生猜想学生讨论部分学生参与实验学生完成表格学生思考、分析学生设计学生回答学生思考、分析猜想学生设计、进行实验学生分析并论证学生自己总结上一页 [1] [2]

九年级物理上学期《惯性定律》教案4,标签：初三物理教案,初中物理教案,中学物理教案,http://www.77xue.com
　　引出惯性的概念。
　　师：能不能利用身边的物体（课本、一纸张，等等），设计一个与惯性有关的小实验？
　　师：惯性有利还是有害？举例说明。
　　问：（1）观察吊在天花板上的灯，它受到哪些力的作用？画出力的示意图。引出二力平衡的概念。
　　（2）二力平衡的条件是什么？
　　设计实验：（1）实验的器材名称和数量（2）实验步骤。
　　分析：（1）实验结果说明了什么？
　　（2）跟你的猜想有何差异？
　　（3）得出的正确结论是什么？
　　问：生活中能否举例说明二力平衡的例子？
　　课堂小结：请学生谈本节课的收获。
　　思考：见“动手动脑学物理”中的问题。

学生猜想

学生讨论

部分学生参与实验
学生完成表格

学生思考、分析

学生设计

学生回答

学生思考、分析
猜想
学生设计、进行实验

学生分析并论证

学生自己总结

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