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人教版三年级英语下册Unit2 My family第五课时教案

[11-10 12:14:29]   来源:http://www.77xue.com  小学三年级英语教案   阅读:8574
概要:【课题】Unit 2 My family 【教学重点】句型:What a big fish! 词汇:brother sister 【教学难点】语音:brother中 “th”的发音时要咬住舌尖。 【教具准备】 学生们的家庭照片和自己家庭成员的个人生活照 学生的家庭录像 教材相配套的教学课件[Unit 2 Let’s learn] 家庭成员单词卡片和家庭树图片 【教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)】 (一)热身/复习(Warm-up/Revision) 1 sing the song 学生们一起唱《Father and mother》,边唱边演。 2 Is she your …? 教师拿出自己家庭成员的不同照片,让学生提问,教师根据提问回答。 学生以小组为单位(变换小组成员),拿着家庭成员的照片互相询问:“Is she/he your …?” (二)呈现新课 (Presentation) 1 教师出示B Let’s learn的视频,教师提问:在录像中有几个
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【课题】Unit 2   My family   
  【教学重点】句型:What a big fish! 词汇:brother sister
  【教学难点】语音:brother中 “th”的发音时要咬住舌尖。
  【教具准备】
   学生们的家庭照片和自己家庭成员的个人生活照
   学生的家庭录像
   教材相配套的教学课件[Unit 2 Let’s learn]
   家庭成员单词卡片和家庭树图片
  【教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)】
  (一)热身/复习(Warm-up/Revision)
  1 sing the song
  学生们一起唱《Father and mother》,边唱边演。
  2 Is she your …?
  教师拿出自己家庭成员的不同照片,让学生提问,教师根据提问回答。
  学生以小组为单位(变换小组成员),拿着家庭成员的照片互相询问:“Is she/he your …?”
  (二)呈现新课 (Presentation)
  1 教师出示B Let’s learn的视频,教师提问:在录像中有几个人?他们的关系?
  学生回答,并让学生试着介绍自己的家庭成员。
  2 出示Let’s learn部分的动画。
  教师出示场景,让学生说说看到了什么,他们在干什么?(“What can you see? What are they doing?”)
  点击单词或人物brother sister,指导学生认读。
  告诉学生:在英语中,brother既可作哥哥讲,也可作弟弟讲,而sister既可作姐姐讲,也可作妹妹讲。
  播放课件,学生观看,理解“What a big fish!”的含义,教师边说边用手势帮助学生理解其含义。学生分角色跟读。小组表演
  3 教师出示家庭成员的单词卡片,让学生开火车认读。请读的最好的学生到前面来带读。
  4 师在黑板上画出一棵大树,在树上贴出家庭成员的单词卡片。让学生一起读一读。
  (三)趣味操练 (Practice)
  1 活动一:听一听,做一做
  教师和学生一起问一问,答一答。问到那个人物,就让学生举起相应的卡片。
  T: Who’s he? Who’s he?
  S: He’s my father.  
  T: Who’s she? Who’s she?
  S: She’s my mother.  ….
  2 活动二:Let’s chant
  展示Let’s chant的动画,先帮助学生理解Chant的意思
  边看边跟读
  小组为单位,表演Chant
  各大组边说,边打节奏,比一比谁的表演最精彩。
  (四)扩展性活动(Add-activities)
  Make a family tree
  教师事先准备一些画好大树的纸,让学生把自己的家庭成员贴在家庭树的正确位置。
  学生们做自己的Family Tree.
  学生们自由走到其他同学那里,谈论家庭成员,运用句型“Who’s he/she?Is she/he your …?”进行问答。
  【板书设计】
Unit 2    My family
  教师在方框内贴上相应的家庭成员的单词教案《人教版三年级英语下册Unit2 My family第五课时教案》,来自www.77xue.com网!http://www.77xue.com


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