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]pep英语三年级上册Unit 5 Let's eat第三课时教案

[05-30 04:13:49]   来源：http://www.77xue.com  小学三年级英语教案   阅读：8185次
概要：]pep英语三年级上册Unit 5 Let’s eat第三课时 教学目标： 1 学习询问对方喜爱吃什么食品的问句，进一步复习、巩固所学表示食品的单词。 2 学习本课歌曲 Let’s Have a Picnic Today. 教材分析： 本课时的第一部分Let’s make 是通过同学间相互采访并完成表格的填写。学生之间用 What do you like? 的句子询问对方喜欢的食物，用此方法运用词汇练习对话。 Let’s sing 部分是学习一首短小活泼的歌曲。 教法建议： Let’s make 部分，教师可采取集体统计和个人采访相结合的方法进行。集体统计时，教师将学生分为若干个小组，统计各小组喜爱吃某种食物的人数。个人采访时，教师让学生下座位，亲自当一名小记者，询问并记录对方的喜好。这样既有教师的指导又有学生个人的创造和发挥。 Let’s sing 部分教师可以让学生准备好野餐的食物，把学生带到室外边野餐边演唱。同时教师还可以把 Picnic 一词替换成本课所学其它词语。 教学重点：表
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]pep英语三年级上册Unit 5 Let’s eat第三课时
教学目标：
　　1 学习询问对方喜爱吃什么食品的问句，进一步复习、巩固所学表示食品的单词。
　　2 学习本课歌曲 Let’s Have a Picnic Today.
教材分析：
　　本课时的第一部分Let’s make 是通过同学间相互采访并完成表格的填写。学生之间用 What do you like? 的句子询问对方喜欢的食物，用此方法运用词汇练习对话。
Let’s sing 部分是学习一首短小活泼的歌曲。
教法建议：
　　Let’s make 部分，教师可采取集体统计和个人采访相结合的方法进行。集体统计时，教师将学生分为若干个小组，统计各小组喜爱吃某种食物的人数。个人采访时，教师让学生下座位，亲自当一名小记者，询问并记录对方的喜好。这样既有教师的指导又有学生个人的创造和发挥。
　　Let’s sing 部分教师可以让学生准备好野餐的食物，把学生带到室外边野餐边演唱。同时教师还可以把 Picnic 一词替换成本课所学其它词语。
教学重点：表食物单词的复习与巩固。
教学难点：What do you like? 一句的表述。
教具准备：
　　1 教师准备本课表食物单词的图片和单词卡片。
　　2 本课教材的录音带。
　　3 教师和学生分别准备食物模型或真实食物。
　　4 教师准备主体图48—49页的图画或投影。
教学过程：
　　1 热身、复习 (Warm-up/Revision)
　　（1）师生问候
　　（2）学生口语展示。
　　（3）教师出示食物单词卡片，学生认读单词。
　　（4）游戏：Simon says
　　教师说指令，当指令中有Simon says 一句时，学生按指令做相应动作，如果没说Simon says 则不能做任何动作。指令语为 A 部分 Let’s do 的口令，教师还可同时说两个口令，练习学生记忆力。
　　2 呈现新课 (Presentation)
　　（1）教师将hamburger, hotdog, cake, French fries, chicken and bread 的图片贴在黑板上，根据学生情况还可将ice-cream, juice, cola 也贴在黑板上。教师指着hamburger 说：I like hamburgers. And what do you like? 重复What do you like? 一句，并伴有讯问的表情和手势。
　　学生回答：I like hot dogs.
　　（2）做火车接龙游戏。学生一个接一个的询问What do you like? 并按自己情况回答 I like … 。
　　（3）教师告诉学生接下来做个统计工作，老师要统计各组爱吃某种食物的人数。把各小组的组名写在黑板上，统计各组爱吃某种食物的人数并做纪录。（纪录格式见板书设计）
　　3 趣味操练 (Practice)
　　（1）教师让学生打开自己的书，翻到52页，按书中的表格采访，了解好友或同学喜爱的食物是什么。教师可让学生下座位，亲自当一名小记者，询问并打“ ۷ ”记录对方的喜好。
　　（2）教师出示主体图48—49页的图画或投影，告诉学生图中的人物在野餐 picnic, have a picnic ，并让学生讨论图中的人物及学过的食物名称。
　　（3）让学生拿出自己准备的食物模型或实物，教师建议也组织一次野餐 Let’s have a picnic today. 此后，播放Let’s sing 部分的录音，学生听歌曲Let’s Have a Picnic Today 。
　　（4）教师解释歌词并带读歌词 picnic, Let’s have a picnic. On such a lovely day.

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