PEP英语三年级上册unit 4 we love animals第一课时教案与反思,标签：人教版三年级英语教案,pep三年级英语教案,http://www.77xue.com
        教学目标
　　1 能听懂、会说并理解句子 Look！I have a ...
　　2 在创设的情景中，能用 I have a ... 表达自己有某物。
　　3 能听懂、会说以下单词 monkey, rabbit, panda, cat, dog, zoo。 
　　4 培养学生用英语简单抒发情感的意识，使学生能听懂、会说几个常用感叹语。如： Wow! Cool! Great! Super! 
　　5 学生浓厚的学习兴趣的培养。
         教学重点：
　　学习表达 I have a … （我有……）; 常见的动物单词monkey, rabbit, panda ，cat, dog; 感叹词语Wow! Cool! Great! Super! 
         教学难点：
　　感叹语Great! 的发音中ea 组合发 [ei ], 需要多次练习；I have a … 一句与后面表示某物的单词的连贯朗读。
         教具准备：
　　1 教师准备动物玩具 rabbit, panda, monkey, dog, duck 等放置于一个篮子中。
　　2 教师准备有关动物图片和卡片。
　　3 教师准备Let’s talk部分和有关动物的教学课件。
　　4 教师准备教材录音带。
         教学过程：
　1 热身、复习 (Warm-up/Revision)
　　（1）教师播放 Recycle 1----Let’s sing 的录音，师生共同演唱歌曲 How Are You?,并伴有打节拍等动作。
　　（2）学生口语表演。教师给学生3分钟左右的时间， 让学生根据所学内容自编会话。（若课上没有准备的时间，教师可留口头家庭作业，让学生头一天准备。）在学生准备完毕后进行课上表演。会话内容为所学知识的总和，也可鼓励学生将课外知识引入。以下提供两个简单的会话内容：
　　a. ----Good afternoon, Fang Fang.
　　　----Good afternoon, Lan Lan.
　　　----Lan Lan, this is Dong Dong. He is new.
　　　----Hi, Dong Dong. Nice to meet you.
　　　----Nice to meet you, too.
　　b. ----Hello, Bai Ling. How are you?
　　　---- Hi, I’m fine, thank you. And you?
　　　----Very well, thank you. 
　　（3）教师播放 Recycle 1---- chant and find! 的录音，师生同说此段内容。
　　（4）游戏：SHOW ME YOUR… 【学生使用自己准备好的文具实物】
　　教师先示范说单词，如pencil ，教师说Show me your pencils. 学生出示铅笔，又快又正确的同学为小组赢得一分。用同样的方法找学生说其它文具单词的口令，继续游戏。（注意：教师应参加学生的游戏，与学生一起展示文具。）
　2 呈现新课 (Presentation)
　　（1）教师举起自己的钢笔说：Look！I have a pen. 请学生用Look！I have a … 的句型再次复习文具。
　　（2）教师拿出准备好的篮子，篮子中有rabbit, panda, monkey, dog, duck 等动物玩具。教师将篮子举起，兴奋地说：Look! Wow! I have so many animals. I love animals. 教师拿起 panda 说：Look! I have a panda. 教师教授新单词 panda ，a panda ，I have a panda.

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