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新目标九年级英语上册Unit 3教案

[10-10 21:44:35]   来源：http://www.77xue.com  九年级英语教案   阅读：8684次
概要：A: What did you do there? B: I saw the worker making paper there. Present this dialogue with one student as an example, then ask the students to practise this dialogue in pairs, and get some of them to act out the dialogue. IV. Practice Put up a picture of a paper factory on the blackboard, get the students to talk about the factory, for example; " This is a paper factory, it makes paper, but it also makes smoke and waste water. I found the
新目标九年级英语上册Unit 3教案,标签：初三英语教案,新目标九年级英语教案,http://www.77xue.com
　　A: What did you do there?
　　B: I saw the worker making paper there.
　　Present this dialogue with one student as an example, then ask the students to practise this dialogue

 in pairs, and get some of them to act out the dialogue.
　IV. Practice
　　Put up a picture of a paper factory on the blackboard, get the students to talk about the factory, for 

example; " This is a paper factory, it makes paper, but it also makes smoke and waste water. I 

found the smoke was put into the air and the waste water was put into the river near it. The river

 has become very dirty. Lots of fish have died." Have the students talk in groups of four and then 

ask some of them to read out their report to share with the whole class.
　V. Read and say
　　Part 1. Speech Cassette. Play the tape twice for the students to listen and repeat. Ask the students to

 read the dialogue in groups of three. Then read for the class. Get the students to read the dialogue 

individually again and find the answer to the following questions:
　　1. Where has Hu Lan just been to?
　　2. Why has the river near the factory become dirty?
　　3. What has happened to the fish in the river?
　　4. What does Greener China want to do?
　　5. Why are they going to write to the TV station and the newspaper?
　　6. Do you take care of the environment? Why or why not?
　　7. What can you do to improve the environment?
　VI. Ask and answer
　　Read through the dialogues with the students. Ask and answer in pairs. Then make similar dialogues

 in pairs using the phrases in the box of the book.
　VII. Write
　　Get the students to act as journalists, make an interview. Interview one of their friends. Ask him or

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