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北师大版八年级数学下册《不等式的基本性质》教案

[07-31 03:04:54] 来源：http://www.77xue.com 八年级数学教案 阅读：8251次

概要：●课题 §1.2 不等式的基本性质 ●教学目标（一）教学知识点 1.探索并掌握不等式的基本性质；2.理解不等式与等式性质的联系与区别. （二）能力训练要求：通过对比不等式的性质和等式的性质，培养学生[此文转于www.77xue.com网 www.77xue.com]的求异思维，提高大家的辨别能力. （三）情感与价值观要求：通过大家对不等式性质的探索，培养大家的钻研精神，同时还加强了同学间的合作与交流. ●教学重点：探索不等式的基本性质，并能灵活地掌握和应用. ●教学难点：能根据不等式的基本性质进行化简. ●教学方法：类推探究法，即与等式的基本性质类似地探究不等式的基本性质. ●教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网) Ⅰ.创设问题情境，引入新课［师］我们学习了等式，并掌握了等式的基本性质，大家还记得等式的基本性质吗？［生］记得. 等式的基本性质1：在等式的两边都加上（或减去）同一个数或整式，所得的结果仍是等式. 基本性质2：在等式的两边都乘以或除以同一个数（除数不为0

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●课题
　　§1.2 不等式的基本性质
　　●教学目标
　　（一）教学知识点
　　1.探索并掌握不等式的基本性质；2.理解不等式与等式性质的联系与区别.
　　（二）能力训练要求：通过对比不等式的性质和等式的性质，培养学生[此文转于www.77xue.com网 www.77xue.com]的求异思维，提高大家的辨别能力.
　　（三）情感与价值观要求：通过大家对不等式性质的探索，培养大家的钻研精神，同时还加强了同学间的合作与交流.
　　●教学重点：探索不等式的基本性质，并能灵活地掌握和应用.
　　●教学难点：能根据不等式的基本性质进行化简.
　　●教学方法：类推探究法，即与等式的基本性质类似地探究不等式的基本性质.
　　●教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)
　　Ⅰ.创设问题情境，引入新课
　　［师］我们学习了等式，并掌握了等式的基本性质，大家还记得等式的基本性质吗？
　　［生］记得.
　　等式的基本性质1：在等式的两边都加上（或减去）同一个数或整式，所得的结果仍是等式.
　　基本性质2：在等式的两边都乘以或除以同一个数（除数不为0），所得的结果仍是等式.
　　［师］不等式与等式只有一字之差，那么它们的性质是否也有相似之处呢？本节课我们将加以验证.
　　Ⅱ.新课讲授
　　1.不等式基本性质的推导
　　［师］等式的性质我们已经掌握了，那么不等式的性质是否和等式的性质一样呢？请大家探索后发表自己的看法.
　　［生］在不等式的两边都加上（或减去）同一个整式，不等号的方向不变.
　　［师］很好，不等式的这一条性质和等式的性质相似.下面继续进行探究. 请点击下载Word版精品教案：北师大版八年级数学下册《不等式的基本性质》教案教案《北师大版八年级数学下册《不等式的基本性质》教案》，来自www.77xue.com网！http://www.77xue.com

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