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的，第二排是分数值等于 的，还有一位同学是指挥，他是谁？你是怎样想的？ 【通过练习，让学生加深对分数的基本性质的理解，为下节课分数的基本性质的应用打好坚实的基础。】 六、课堂总结     这节课你学到了什么？什么是分数的基本性质？你是怎样理解的？ 七、布置作业     做P97练习十八2。

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