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　　二、朗读（抓重点词句感悟读文，培养学生[此文转于www.77xue.com网 www.77xue.com]理解和欣赏能力）
　　1、指名读9——12自然段，复习出现的生字词。
　　2、学生轻声读文，结合插图思考：美丽的小路怎样找回来的？教师重点引导学生理解“推、拿、清扫、提”等描写动作的词语。
　　3、体会美丽的小路找回后小动物们的心情，练习分角色朗读。
　　三、表演（让学生在实际表演中有创新，培养学生[此文转于www.77xue.com网 www.77xue.com]的想象力和创造力。）
　　1、教师指导学生排演课本剧，个别地方学生还可以展开想象。
　　2、学生自愿组合选择角色进行表演。
　　四、评议（有针对性的评价更易于提高学生的评价能力）
　　1、评议重点：人物语气、情感是否恰当；想象是否合理，添加的动作、表情是否能体现小动物的心理。
　　2、组内先自评，然后各组间交换意见，最后教师总评，提出建设性意见。
　　五、写字（写字与评价结合，激发学生写字的兴趣）
　　此过程可结合动画课件《美丽的小路:综合生字》辅助进行。
　　1、学写“明、净”两个字，学生先观察描红，教师再重点指导。
　　2、班级交流展示写字情况，评选出“巧手”奖

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