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2017年度初等教育学院学生工作总结

[05-11 15:20:13]   来源:http://www.77xue.com  部门工作总结   阅读:8531
概要:在加强学风建设工作中,我们具体做了以下工作:(1)重视专业教育,以就业为导向,进行学生职业规划。 新生一入学,我们就结合本专业特点,开展“了解专业、、理解专业、熟悉专业、热爱专业” 为主题的教育活动,开设“小学教师培养的发展历程与前景展望”等讲座,开展新老学生学习经验交流活动,通过专业教育活动,收到比较明显的效果。大一学生由于对小学教育专业不熟悉,在到校后的学习中会出现疑惑,为此,我们做了许多扎实、细致的工作,“动之以情”、“晓之以理”、“导之以行”,推心置腹、热情关爱地与学生沟通、交流,帮助他们尽快适应了学习环境,安心学习,对小学教育专业也充满了信心。二年级是学生学习的关键阶段,强化专业基础知识学习是学习的重点,尤其是要加强计算机技术、英语等课程的学习,学院应学生要求安排了“大学英语四、六级考试技巧谈”等讲座,并安排了多种形式的学习方法指导,
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在加强学风建设工作中,我们具体做了以下工作:
(1)重视专业教育,以就业为导向,进行学生职业规划。 
新生一入学,我们就结合本专业特点,开展“了解专业、、理解专业、熟悉专业、热爱专业” 为主题的教育活动,开设“小学教师培养的发展历程与前景展望”等讲座,开展新老学生学习经验交流活动,通过专业教育活动,收到比较明显的效果。大一学生由于对小学教育专业不熟悉,在到校后的学习中会出现疑惑,为此,我们做了许多扎实、细致的工作,“动之以情”、“晓之以理”、“导之以行”,推心置腹、热情关爱地与学生沟通、交流,帮助他们尽快适应了学习环境,安心学习,对小学教育专业也充满了信心。二年级是学生学习的关键阶段,强化专业基础知识学习是学习的重点,尤其是要加强计算机技术、英语等课程的学习,学院应学生要求安排了“大学英语四、六级考试技巧谈”等讲座,并安排了多种形式的学习方法指导,使学生在英语学习和各类考级中取得了优异的成绩。按小学教育专业培养方案,在前二年专业基础知识学习的基础上,后二年安排分方向选修。在专业方向的选择上,辅导员、班主任和学院领导多次深入同学中了解情况,倾听学生的所思所想,在此基础上,院长主讲了“小学教育专业建设的特色与创新”为主题的专题讲座,向同学们介绍了当前小学教育现状和社会对小学教育的需求,并建议同学们要结合自己个人实际情况来选择适合自己的专业方向。从三年级起,我们安排学生进行两周见习和师徒结对活动,请校外教研员和本院老师给学生作小学教育教学和新课程改革的背景和发展概况等讲座,聘请小学优秀教师作为我们学生的指导教师,加强了教育教学实践的指导。使学生在学习过程中巩固了专业思想和专业意识,加强了对自身的严格要求,明确了毕业后人民教师的职业规划。
   (2)以小学教育专业为基础,以学生各类考级为抓手,营造良好的学习氛围,建设积极向上优良的学风。英语和计算机,特别是英语,是体现高校教学质量的重要课程,为了使学生对英语学习的重要性有充分认识,我们加强对大学英语学习指导,鼓励学生在前两学年参加并通过相应的等级考试。使大学的自主学习和学生的主动学习达到有机统一,积极发挥学生学习的主观能动性,使广大学生明确学习目标,重视英语课的学习。每个学生明确了自己学习英语的阶段性目标,也调动了学生学习普通话、计算机以及各类技能训练的积极性。同时,学生还利用课余时间,主动组织参加各类辅导班、提高班、聘请教师指导、参加社团活动等,形成了主动学习、自觉学习的风气和良好的考级和考证氛围,也带来了丰硕成果:95%的同学获得了普通话二甲等级证书。03级同学CET-4考试通过率为84%,CET-6通过率为19%,04级同学CET-4考试通过率为35%,CET-6通过率为4%,03、04、07学生计算机通过率为100%。
(3)结合小学教育专业特点,强化学生教师基本功训练,树立自主学习、自觉成才的意识。
教师基本功是教师从事教学工作的基本技能。小学教师的基本技能包括三字一画、语言表达、音乐、体育技能、教学研究等。我们在强化学生教师基本功训练方面,通过社团活动、组织辅导培训班、各项技能大赛的方式,促使学生自觉主动地参加基本功训练,要求学生五项训练要达到"五化",即:教学语言标准化、三字书写正楷化、简笔画训练教学化、教具制作实用化、现代化教学手段运用熟练化。根据不同时期的训练重点,先后开展了三笔字、简笔画、普通话、课文朗读、演讲、教案设计、板书、投影片教具制作、课件评比等活动,展示汇报训练成果。我们还组织了优秀教案展、优秀论文展、书法绘画作品展等专题展览,并进行基本功现场展示表演,充分展示了学生的教师综合职业技能。通过竞赛,全体学生练习基本功的兴趣更浓了,积极性更高了,互相取长补短,而且都有了新的训练目标和奋斗方向。

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