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2017年度初等教育学院学生工作总结

[05-11 15:20:13] 来源：http://www.77xue.com 部门工作总结 阅读：8531次

概要：▲加强对贷款学生的诚信教育，在本学年办理学生贷款发放工作之前，多次组织贷款学生座谈，引导学生加强道德修养，自重、自省、自警、自励，书力求真务实，言行一致的诚信形象，使诚实守信深入人心。目前我院贷款学生还贷情况良好，无拖欠现象发生。（2）文明礼仪教育 ▲印发《初等教育学院学生使用手册》，全院学生人手一册，要求学生重点学习“师生礼仪规范”，做到“举止文雅、仪表端正、语言文明、礼貌待人”。特别是学生见习、实习前，学院专门召开主题教育大会，要求学生注意见、实习过程中的礼仪文明，严格执行教师文明礼仪，遵守教师礼仪规范。▲通过主题班会、演讲、座谈等活动，在全院学生中组织开展大学生“文明修身”工程，引导学生革除生活陋习，养成科学、文明的生活习惯和行为方式，取得了较好的效果。（3）基本日常行为教育。分层次、分年级进行学风教育。根据大学生的个性特点

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▲加强对贷款学生的诚信教育，在本学年办理学生贷款发放工作之前，多次组织贷款学生座谈，引导学生加强道德修养，自重、自省、自警、自励，书力求真务实，言行一致的诚信形象，使诚实守信深入人心。目前我院贷款学生还贷情况良好，无拖欠现象发生。
（2）文明礼仪教育
▲印发《初等教育学院学生使用手册》，全院学生人手一册，要求学生重点学习“师生礼仪规范”，做到“举止文雅、仪表端正、语言文明、礼貌待人”。特别是学生见习、实习前，学院专门召开主题教育大会，要求学生注意见、实习过程中的礼仪文明，严格执行教师文明礼仪，遵守教师礼仪规范。
▲通过主题班会、演讲、座谈等活动，在全院学生中组织开展大学生“文明修身”工程，引导学生革除生活陋习，养成科学、文明的生活习惯和行为方式，取得了较好的效果。
（3）基本日常行为教育。分层次、分年级进行学风教育。根据大学生的个性特点、心理特点和思想状况的不同，根据大学生专业、年级的不同分别确定不同的教育思路，实施不同的教育内容，采取不同的教育方法，使学风教育内容符合大学生的实际需要，如在一年级侧重于校纪校规、作风养成教育，二年级侧重于成才观教育，三年级侧重于考研、考级引导教育，四年级侧重于择业观和创业精神的培养教育，大大增强了教育的实效性。在此基础上，通过每周的学生干部例会、班级的主题班会、年段教育会议等形式，把日常行为规范教育从点到面，渗透到每个学生心中。
3．专项教育：（1）新生始业教育。以始业教育为抓手，强化理想信念、社会责任感教育，以实现专业教育的全程化。首先从“为人”、“为学”入手，强调成人与成才的关系，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观；强调学习的积极性和主动性，激励和引导学生确立并通过刻苦的努力去实现自己的人生目标；强调爱校爱师，体现主人翁精神，珍惜大学学习机会，珍惜青春时光，珍惜父母、教师的亲情，使学生树立责任感并转化为自己学习成才的内在动力。　主要包括：理想信念教育。教师职业素质教育。加强学生的教师职业素质教育。专业学习方法创新和专业技术能力的培养教育，心理健康教育和安全法纪教育；学习《普通高等学校学生管理规定》和《长沙文理学院学生手册》及相关文件资料，并组织学生参加相关内容的考试。
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我院的新生始业教育内容安排，既重视大学生常规教育的内容，同时更加注重结合专业特点和专业学习方法，这些始业教育中重要的特色教育内容，让学生明确了小学教师职业素质包括良好的心理素质、身体素质、道德素质、情感素质、礼仪素质等，学生明白了职业素质水平、专业技术能力直接关系到将来个人成材和事业的发展；宏扬健康独立的个性，艰苦奋斗、乐观向上的精神，团结协作、踏实诚信的品质；使学生保持心理健康，以适应大学生活和社会发展的需要
（2）毕业教育。20xx年，我院第一届小学教育本科学生即将毕业，针对目前学生就业困难大、情绪波动大等情况，有针对性地制订了毕业教育计划。
4．典型教育
小学教育专业有“博雅”教育的美称，但也不免有不精不专的危险。面对这一现状，学院工作力求两手抓，而且提出了两手都要硬的目标。

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