小小的船；
文章来 源
一、渲染情境、歌曲导入
1．小朋友们，你们喜欢听歌吗？今天，老师就给大家带来了一首非常好听的歌曲，名字就叫《闪闪的小星》（多媒体播放，师生一起拍手唱）
2．小朋友的歌声真美，星星在蓝蓝的夜空一闪一闪地多美呀！可是还缺少什么？（月亮）
3．我们平时看到的月亮是什么样子的？（圆圆的、弯弯的……）
4．小朋友们观察的可真仔细。看，今天，弯弯的月亮也来到了咱们的教室（多媒体出示）
5．多年前，叶圣陶老爷爷看到这弯新月就写了一首好听的儿歌，我们一起来欣赏（多媒体播放歌曲，出示）课件→小小的船
二、初读课文、听读生字
1．请小朋友们把书翻到51页，自己读一下儿歌，如果有不认识的生字怎么办？（问同学、问老师）
2．小朋友的办法可真多。那么就按自己的想法去做吧！
3．师：出示要求会读的生字卡片，集体喊出他们的名字。
4．谁想来读一下（指名读）
5．老师读可以吗？
6．通过刚才听小朋友和老师读，你认识了哪些新字？
7．小朋友们真棒。一会儿就认识了这么多的新字！
三、自主研读，体会意境
1．（多媒体出示课文）我们一起读一遍好吗？
2．男女生比赛读
3．谁想读给大家听？其他小朋友要认真听，说一说他读得怎么样？
4．大家领老师读一遍好吗？
5．小朋友，你最喜欢读哪一句？为什么喜欢这句？（因为好听、因为好读、因为好像看见星星在眨眼、因为好像看见月亮在微笑）注意及时评价。
6．你们能读得把月亮逗笑吗？（对，加上动作）
7．现在大家都来读，加上自己喜欢的动作，边读边想。（多媒体出示笑月亮）哇，月亮真的笑了！
8．谁能把儿歌背给大家听？
四、拓展延伸、展开想象
1．弯弯的月亮像什么？（小小的船）除了像小船外，还像什么？（像香蕉、像镰刀、像耳朵……）
2．小朋友们想飞到上去吗？那就闭上眼睛，听着美妙的音乐，飞到月亮上去吧！（多媒体出示播放音乐）你在月亮上看到了什么？（我看见了蓝蓝的夜空、闪闪的星星、我们的学校、月亮奶奶、嫦娥……）
3．师：刚才我和小朋友们飞到月亮上，我把月亮当成了滑梯，还荡起了秋千；还摘了颗星星给刘伟琛挂在脖子上呢？
4．你是怎样玩的？说给大家听。
五、自主识字、探究识字
1．你们想和字娃娃交朋友吗？你只要准确地读出字娃娃的字音，它就是你的好朋友了，它非常喜欢和坐得端端正正的孩子交朋友。（多媒体出示生字）齐读、指名读、开火车读
2．刚才你们交了很多生字朋友，可是有几个同学不认真听课，他们全 躲起来了，咱们赶快叫他们出来好吗？
3．现在，我们的生字朋友都出来啦，但是却迷路了，谁能把他们送回家？谁还能？
4．生字朋友都回家了，咱们把它记在心里。
六、巩固加强、实践作业
1．齐读、唱儿歌。
2．把你的生字朋友和你去月亮上玩的经过讲给家人听。
3．画一幅有关月亮的图画。
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