器乐音色-中学音乐教案

教学过程：（屏示课题）

  一、引言，组织教学

  二、复习乐器音色（屏示画面）
    1、欣赏乐曲〈轻骑兵〉


       提问：由哪能些乐器在演奏：渲染了一种什么气氛？
    2、器乐分类（屏示器乐分类表）
       提问：把这些乐器按演奏方式分类：可分成几大类？
      键盘乐器：钢琴、管风琴、手风琴
      弦乐器：小提琴、中提琴、大提琴
       管乐器：小号、长号、大号、圆号、单簧管、双簧管
      打击乐器：钹、鼓、锣、木鱼
     （屏示这些乐器画面及音色特点）

新授：

     其实乐器音色，还远不止这些，还有许多乐器音色也很有特色。如长笛、单簧管、三角铁等等。下面我们请同学展示丰富的想象力，把我们今天复习到的和没有复习，但你较熟悉，认为很有特色的一些器乐音色运用到一首小曲子去，去为它配器，也来制作一段美妙的具有多种音色的音乐。

  （一）学生唱《小星星》歌谱（屏示《小星星》歌谱）

  （二）介绍制作软件
      1、音轨窗—— 一轨表示一个通道，可以选择一种乐器音色，录制一个声道。
      2、小节窗——通过它可以看到共有几个小节，当前的小节，复制、删除要或不要的小节。
      3、乐谱窗——打开后可以边听边看到你当前的旋律，并可以用笔修改。
  （三）制作《小星星》
      1、第一段：学生讨论设计音乐情绪，音乐形象，选择乐器。
                  音乐形象：在遥远的星空里，小星星悠然自得地高高挂在天空。
                  音乐情绪：沉稳、抒情、优雅、庄严、神圣。
                  乐器音色：大提琴、管风琴、小提琴。
    学生讨论后两位学生输入旋律，如选择乐器不当，也可听一下通过对比得出较好的选择，其它学生用“M”来哼唱旋律。（在Cakewalk 界面上配器）
      2、第二段：学生讨论设计音乐情绪、音乐形象、选择乐器。
                  音乐形象：小星星天真活泼地眨着眼晴，欢快地跳着舞。
                  音乐情绪：欢快、热情、充满活力地。
                  乐器音色：小号、钢琴、打击乐。
      3、放学生录制的两段落旋律，讨论是否符合设计的内容。
      4、放老师作的《小星星》作比较。

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