世界的人口1,标签：初一地理教案,湘教版七年级地理教案,http://www.77xue.com
    (总结) 这一节主要讲了人口地理的两个知识点:世界的人口增长、迁移和世界人口分布。这两个知识点实际上是一个问题的两个方面,人口的增长和人口的迁移是熟悉人口的动态变化,它们的动态变化,影响着经济的发展,同时也塑造着人口分布的面貌。而人口自然增长率和人口密度是为了定量说明人口增长的状况和人口的分布情况。
    (练习)在世界大洲的空白图上,找出世界四个人口稠密区的具体位置,要求形式用红笔在课本图上勾画出人口稠密区的位置。
    板书设计
    三、世界人口的分布
    1、人口的密度
    2、世界人口的分布:
    四大稠密区:亚洲东部
    亚洲南部
    欧洲西部
    北美洲东部
    四大稀疏区:高纬度地区
    高山高原地区
    干旱沙漠地带
    湿热未开发的热带雨林带
    教学设计示例3
    教学重点:世界人口增长的地区差异;
    第二次世界大战后,人口迁移的三种形式;
    世界人口的分布特点。
    教学难点:影响人口分布的因素
    教学手段:课件
    教学过程:
    (导入)人口问题是当今世界人们共同关心的问题之一,人口问题是怎样产生的?人口的多少是怎样对自然、社会经济发展等产生影响的?
    (展示)1987年7月13日《人民日报》记载:
    本报萨格勒布7月11日电 7月11日上午8时35分,从南斯拉夫萨格勒布彼特洛瓦医院的产房里传出了今天第一声婴儿啼哭的声音,南斯拉夫一个新的公民,世界上第五十亿个人终于诞生在地球上。
    1999年10月13日《人民日报》记载:
    据新华社萨格勒布10月12日电 波黑时间12日凌晨零时02分,一名3.6千克重的男婴在波黑首都萨拉热窝的一家医院诞生,成为地球上的第六十亿位居民。
    (提问)世界人口从50亿增加到60亿用了多少年?(大约12年)
    (展示)世界人口增长曲线图
    (提问)世界人口每增加10亿所用的时间是怎样变化的?说明了什么问题?(每增加10亿所用的时间越来越短,说明人口增长速度是逐渐加快的。)
    (讲述)18世界以前,人口增长十分缓慢;18世界以后,人口增长的速度大大加快,非凡是1930年以后,世界人口增长的速度更快。
    (过渡)人口增长的速度有快有慢,应如何加以量化呢?
    (讲述)人口自然增长率=出生率-死亡率
    (练习)某一地区在一年中平均每1000人当中,出生并成活了25个婴儿,死亡10人,这个地区在这一年中人口的出生率、死亡率、自然增长率各是多少?(出生率:千分之二十五;死亡率:千分之十;自然增长率:千分之十五)
    (展示)世界各大洲的人口自然增长率图
    (提问)请把各大洲人口自然增长率按由高到低的顺序排列。(非洲、拉丁美洲、亚洲、大洋洲、北美洲、欧洲)
    (讲述)这样的结论说明世界人口的增长存在着地区差异。非洲是世界人口增长速度最快的大洲,欧洲的人口增长速度最慢。
    (展示)发达国家和发展中国家人口的增长表
    请学生粗略计算:1950年、1990年、2025年发展中国家人口总数分别是发达国家的多少倍,加深对发展中国家与发达国家人口增长差异的理解。此时教师可以设疑,发达国家与发展中国家人口增长差异越来越明显,会带来什么问题?学生思考但不必回答,为下节课讲人口问题埋下伏笔。

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