七年级思想品德上册《挫而不折，积极进取》教案
一、内容标准 ：
“挫而不折，积极进取”主要阐述要增强承受挫折的能力，学会战胜挫折的本领，引导学生加强道德修养，树立崇高的人生目标，培养挫而不折的进取精神。
二、学情分析：
由于初中生生活阅历较浅，有时只看到挫折的消极作用，而没有看到挫折对人格发展和智力开发的促进、激励作用，因此在教学中要引导学生用积极的心态去对待挫折，并掌握战胜挫折的有效方法，这对学生树立良好的人生观和发展健康的心理是十分必要的。
三、 教学重点、难点：
战胜挫折的途径和方法是本课的教学重点和难点。
因为学生只有了解和掌握战胜挫折的基本方法，才会在遇到挫折时冷静分析，找到合适的对策去战胜挫折，并在战胜挫折的过程中经受磨练，走向成熟，成为生活的强者。否则，会影响自身的健康成长。
四、教学目标：
情感、态度、价值观：
从容应对挫折和逆境,勇于克服困难,积极进取。
能力目标：
增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力，掌握战胜挫折的方法。
知识目标：
知道战胜挫折、磨砺意志的基本方法。
五、教学方法：
情境教学、合作探究性学习、活动引领法、自主感悟法等。
六、 教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)：
（一）、情景设置，导入新课：
配乐朗诵《地震女孩魏玲》，播放背景音乐贝多芬《命运交响曲》。
她， 18岁，在去年5、12那场大地震中受伤，至今已接受了近20次大型手术，高位截肢的她身体一天天减少，目前只剩上半身。
她，她最大的快乐就是给别人讲笑话，她最大的成就感就是逗得人家乐不可支，整层病房经常能听到她爽朗的笑声。即使躺在重症监护室里，她还传纸条鼓励自己的同学。
她，加入“艺术助残计划”学画仅一年多，她的速写画作震撼了中国当代“艺术教父”栗宪庭。周春芽称其为“中国的弗里达”、希望之星。现在，她开始动笔写一本长达10万字的励志读本《字条girl》。
她 ，在2010年被评为中国的骄子，中国的力量。
她说，地震没有夺去我的生命，是要把它留下来，再做点什么。
她就是汶川地震中的坚强女孩魏玲。
汶川地震已过去了两年，留给我们的除了伤痛还有许多。中国人民和魏玲一样坚强，直面这次挫折，还要把汶川建设的更加美好。
问题：了解魏玲的事迹后，你有什么感想？
学生充分讨论后回答：
师：人的一生不可能一帆风顺，当挫折来临时，我们要学会挫而不折，积极进取。（板书）
（二）、共同探究，学习新课：
1、直面挫折不畏不惧
再次感悟魏玲的故事想一想：
（1）魏玲在挫折面前表现出了怎样的态度？
（2）如果向挫折屈服，她的生活会怎样？
师生共同总结:
2、冷静分析，从容应对
老师是我们学校的心理老师，最近有一位同学遇到了问题，来咨询老师。不知大家能不能帮助他。
心理咨询室：在小学里我是学习上的尖子，到了中学后也总想名列前茅。为此我付出了很多努力，但在本学期的期中考试中，成绩却很不理想。家长又狠狠地批评了我。从那时起我的心情一直不好，我不断地在想：我是不是太笨了？老天也太不公了吧？我付出了那么多，为什么就考不好呢？期末考试就要到了，再考不好怎么办？从此，我无法再静下心来学习，每天总在担心考不好怎么办。
以组为单位进行讨论并展示：
我的金点子：
3、自我疏导，自我排解
挫折小调查：至今你印象最深
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