七年级上学期政治《学会拒绝》教案
链接三：通过观看影音资料——**功的危害、黄毒赌的诱惑。
通过阅读书本上有关黄毒赌和邪教的诱惑的内容，让学生自己提出问题，自己思考，并发表自己的感想。如，毒pin诱惑由中学生常见的吸烟现象人手，赌博诱惑由中学生常见的不当娱乐方式入手，不健康信息诱惑引用了中学生常用的垃圾信息的名词，邪教诱惑由末成年人受邪教毒害的悲惨实例人手，这样就便学生更明确了这些不良诱惑的危害。
设计意图：我们要重点分析可能对学生产生严重危害的行为，例如游戏机的问题，希望能够给学生再一次提高认识，并对学生的行为提出
一些合理性的建议，帮助学生健康成长。
教师行为：作好引导，并作好几个知识点的连接。在做课件时要作好超级链接。
（七）情感小体验——我抵制不良诱惑的能力强吗？
《寻找诱惑、了解诱惑》二课时教案
测测你的自控能力：
1、期末快到了，同学们都在紧张复习，这时电视台播出你喜欢的电视剧。你( )
A·对电视剧忍痛割爱 B·看完电视再复习 C·放弃学习，看电视
2、在寒冷的冬天，你 ( )
A·每天都能按时起床 B·偶尔睡一睡懒觉 C·经常留恋温暖的被窝
3、自习课上，同学们都在随心所欲地谈天、看小说，你 ( )
A·一心学习 B·一边看书，一边和同桌聊天 C·随心所欲地玩
4、正做作业时，朋友们喊你去玩，你 ( )
A·委婉地拒绝 B·匆匆忙忙赶完作业，再去玩
C·立即丢下作业，飞奔而去
5、当你心情烦躁，什么事也懒得做的时候，你 ( )
A·也能坚持当日事当日毕 B·勉勉强强应付C·把今天的任务推到明天
6、晚上，你做作业，有人在打扑克、玩游戏，你 ( )
A·专心致志地学习 B·心猿意马地做作业
C·不做作业，跑出去玩或看他
7、老师在上课，但你还有一本小说未看完。你 ( )
A·聚精会神地听课 B·边听课边看小说 C·聚精会神地看小说
8、你通常( )
A·不管老师在不在都认真学习 B·只有老师守着你，才学习
C·老师盯着我，我也只装装样子，不认真学习
9、上课时，你的同桌热情地想和你聊天，你 ( )
A·不理他(她) B·漫不经心地应付他(她) C·和他(她)聊天
10、当学习和娱乐发生冲突时，你 ( )
A·马上决定去学习 B·先娱乐、再学习 C·尽情娱乐，忘了学习
（计分方法:选A计5分，选B计3分·选C计O分。全部题得分之和与自控能力的关系如下:
45一50分为能力很强，35一44分为能力较强，25一34分为能力一般，15一24分为能力较差，15分以下为能力很差。）
设计意图：通过学生的体验，去激发学生的情感认同，了解自己的心理，通过这种内心感受来了解、来提高学生的抵制诱惑的能力。
教师行为：最好提供学生每人一份，同时告诉学生要认真对待，选择最符合自己实际的答案。在计分时只要学生自己了解、明白就好，不宜把体验的结果公开。
（八）自评质疑——通过学习，你认为自己的最大收获是什么？
针对本课的学习，你还有哪些问题没搞清楚，或者你又发现了什么新的问题？
设计意图：帮助学生学会自评；学会思考；学会探究。
（九）寓言明智——“驴子与蝙蝠”
设计意图：作为本课的结束赠言，让学生在故事中去，去提升自己辨别诱惑，自觉抵制不良诱惑的能力，并学会去思考。
教师行为：世界很美，诱惑很多，学会辨别，生活就美！
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