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政治教案－第一节铁的性质

[10-10 21:44:35] 来源：http://www.77xue.com 七年级政治教案 阅读：8577次

概要：课题第一节铁的性质课堂模式“引导——探究”教学模式“引导——探索——整理——发展”四个途径1）引导通过设问、提出问题、引导学生对人类利用最广泛的金属探索。 2）探索通过实验、阅读、练习，逐个得出铁与氧气、稀硫酸、浓硫酸铜溶液反应的现象及方程式。 3）整理通过学生的交流、总结，教师讲解、指导，得出铁的性质。 4）发展上升到“铁是一种化学性质比较活泼的金属”的理解，小结，使学生更深一步对铁有更新的认识。课堂类型新授课教学目标1：知识目标：（1）了解铁的物理性质（2）掌握铁与氧气、稀酸、浓酸、硫酸铜溶液反应的化学现象和相应的化学方程式（3）使学生理解铁是一种化学比较活泼的金属。2：能力目标：培养学生科学的思维方法、自学能力、观察能力、创新意识和实践能力。3：情感目标：创设教学情

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课题第一节铁的性质

课堂模式

“引导——探究”教学模式“引导——探索——整理——发展”四个途径

1）引导

通过设问、提出问题、引导学生对人类利用最广泛的金属

探索。

2）探索

通过实验、阅读、练习，逐个得出铁与氧气、稀硫酸、浓硫

酸铜溶液反应的现象及方程式。

3）整理

通过学生的交流、总结，教师讲解、指导，得出铁的性质。

4）发展

上升到“铁是一种化学性质比较活泼的金属”的理解，小结，

使学生更深一步对铁有更新的认识。

课堂类型新授课

教学目标

1：知识目标：（1）了解铁的物理性质（2）掌握铁与氧气、稀

酸、浓酸、硫酸铜溶液反应的化学现象和相应的化学方程式

（3）使学生理解铁是一种化学比较活泼的金属。

2：能力目标：培养学生科学的思维方法、自学能力、观察能力、

创新意识和实践能力。

3：情感目标：创设教学情景、激发学生的学习兴趣，充分发挥

其主体作用，适时地进行辩证唯物主义教育。

教学重点

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