和秋天一起玩
[10-10 21:44:35] 来源:http://www.77xue.com 小学思想品德教案 阅读:8809次
概要:②分组创作,(相同计划的儿童分成一组,可以互相启发)。A、粘贴组 B、水果、蔬菜拼盘组 C、绘画组 D、手工制作组。③老师到不同的组,与同学共同制作。3、分享:①布置展台,展示每个儿童的作品。②介绍自己的作品。③讨论作品的用途。4、小结:今天我们和秋天一起做了游戏。心里很开心,小朋友制作了很多作品,回到教室以后,一起用我们的作品把教室装扮的像秋天一样美丽,好吗?5、师生互致再见。五、课后反思通过本次课“和秋天一起玩”让学生体验发现秋天的乐趣,感受大自然的美,让他们愿意跟随老师一起到秋天大自然中去欣赏秋景,能让他们清楚地表达秋天的特点并能用自己喜欢的方式表现秋天。学生在与他人合作、交流的愉悦氛围中,结合生活实际,用自己喜欢的方式,创想、制作不同的作品。来展示孩子们眼中的秋天,在活动中充分体现了自主、合作、探究创新的学习方式,因此,孩子们在玩中学到了新的知识,获得了新的生活经验。由于时间仓促,在教学过程中还存在着很多不足之处,比如:1、在学生们分组创作时,各组没有明确标志,使听课人不能
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② 分组创作,(相同计划的儿童分成一组,可以互相启发)。A、粘贴组 B、水果、蔬菜拼盘组 C、绘画组 D、手工制作组。
③ 老师到不同的组,与同学共同制作。
3、分享:
① 布置展台,展示每个儿童的作品。
② 介绍自己的作品。
③ 讨论作品的用途。
4、小结:
今天我们和秋天一起做了游戏。心里很开心,小朋友制作了很多作品,回到教室以后,一起用我们的作品把教室装扮的像秋天一样美丽,好吗?
5、师生互致再见。
五、课后反思
通过本次课“和秋天一起玩”让学生体验发现秋天的乐趣,感受大自然的美,让他们愿意跟随老师一起到秋天大自然中去欣赏秋景,能让他们清楚地表达秋天的特点并能用自己喜欢的方式表现秋天。学生在与他人合作、交流的愉悦氛围中,结合生活实际,用自己喜欢的方式,创想、制作不同的作品。来展示孩子们眼中的秋天,在活动中充分体现了自主、合作、探究创新的学习方式,因此,孩子们在玩中学到了新的知识,获得了新的生活经验。由于时间仓促,在教学过程中还存在着很多不足之处,比如:1、在学生们分组创作时,各组没有明确标志,使听课人不能一目了然,究竟是哪一个创作组。2、在学生活动中,虽然老师已经分别到各组中,充分与学生进行了交流并教育学生热爱自然,做环保小卫士。但在课后小节中却疏忽了这一重要环节,没有阐明这一观点。在今后的教学中,我将继续努力,不断学习,在每一次课前、课中、课后都能悟出点什么值得改进学习的东西来……
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