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思品教案－发扬自己的长处

[10-10 21:44:35] 来源：http://www.77xue.com 小学思想品德教案 阅读：8339次

概要：教育过程：一、导入新课1．师：上节课我们讲的是《取人之长补己之短》，同学们懂得了要善于发现别人的长处，学习别人的长处，这样可以使自己取得进步。很多同学都找到了别人的长处。那么，你们了解自己有哪些长处吗？知道如何对待自己的长处吗？2．学生发表意见。板书课题：发扬自己的长处二、明确观点1．提问：学习别人的长处，有利于自己的进步。发扬自己的长处有什么好处？应如何发扬自己的长处？2．学生发表自己的看法。3．师：同学们的想法对吗？我们一起来听一个小故事。4．演示课件场景一：播放录音故事：教材P10--12课文的2--11自然段（很久以前--就能有所成就。） 5．提问：（1）两个活泼聪明的孩子突然遭受到失聪、失明的不幸。当时，他们的心情怎样？（非常自卑）（2）当一位老人指出他们的长处后，他们是怎样做的，结果怎样？6．小结：老人发现了他们的长处，并帮助两人认识到他们的长处，他俩经过自己的刻苦努力，取得了很大的成绩。7．提问：设想一下，要是他们只看自己的短处而灰心，不注意发扬自己的长处，结果

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教育过程：
一、导入新课
　　1．师：上节课我们讲的是《取人之长补己之短》，同学们懂得了要善于发现别人的长处，学习别人的长处，这样可以使自己取得进步。很多同学都找到了别人的长处。那么，你们了解自己有哪些长处吗？知道如何对待自己的长处吗？
　　2．学生发表意见。
　　板书课题：发扬自己的长处
二、明确观点
　　1．提问：
　　学习别人的长处，有利于自己的进步。发扬自己的长处有什么好处？应如何发扬自己的长处？
　　2．学生发表自己的看法。
　　3．师：同学们的想法对吗？我们一起来听一个小故事。
　　4．演示课件场景一：
　　播放录音故事：教材P10--12课文的2--11自然段（很久以前--就能有所成就。）
　　5．提问：
　　（1）两个活泼聪明的孩子突然遭受到失聪、失明的不幸。当时，他们的心情怎样？
　　（非常自卑）
　　（2）当一位老人指出他们的长处后，他们是怎样做的，结果怎样？
　　6．小结：老人发现了他们的长处，并帮助两人认识到他们的长处，他俩经过自己的刻苦努力，取得了很大的成绩。
　　7．提问：设想一下，要是他们只看自己的短处而灰心，不注意发扬自己的长处，结果将会怎样？（引导学生明白，如果面对自己的短处，灰心丧气，只能一事无成）
　　8．提问：
　　听了这个小故事，你们明白什么道理了？
　　9．小组交流，并汇报。
　　小结：
　　每个人都有自己的长处，一个人只要认识到自己的长处，并注意发扬自己的长处积极进取，努力拼搏，就能有所成就。
　　板书：正确认识自己的长处努力发扬自己的长处
　　　　　不断进步取得成绩
三、深化观点，指导行为
　　1．师：有的同学说：我知道自己的长处，但别人并不了解，影响我的长处的发挥，应该怎么办？下面请大家听一个故事。
　　2．学生自己阅读课文后面的读一读
　　3．提问：
　　（1）邓亚萍的优势和劣势分别是什么？
　　（2）她是如何发扬自己的长处的？结果怎样？
　　5．听完邓亚萍的故事，你受到了什么启示？

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