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人教课标版五年级上册《Unit 3 What's your favourite food》第四课时教案示例-五年级英语教案
[12-26 05:49:47] 来源:http://www.77xue.com 小学五年级英语教案 阅读:8166次
概要:(6) 教师将西红柿切好放入空盘中,拌入白糖,自己先尝一口:It’s tasty. It’s my favourite.然后让学生在品尝中学习单词tasty。然后教师说:Tomatoes are my favourite.学生初步了解favourite的意思,并练习发音。 (7) 教师播放let’s learn部分录音,学生跟度单词和句子。 (8) 教师范写单词,让学生跟写1、2遍。 3、Let’s play ( 趣味操练 ) 猜单词 (1) 教师拿出盐、糖、醋的三杯溶液,请一名学生品尝其中的一杯液体,并根据其味道呈现出不同的表情,让其他同学猜单词。 (2) 该游戏进行几组后,变换要求,让品尝的学生有意不表现出正确的表情,其他小组猜是何味道。 Let’s chant (1) 教师播放Let’s chant部分录音,学生听声音、看文字。 (2) 学唱本课时歌谣。 (3) 根据儿歌的韵律和歌词中的句子结构创新更多描述食物的语句,并进行汇报表演。 4、Consolidation and ex
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(6) 教师将西红柿切好放入空盘中,拌入白糖,自己先尝一口:It’s tasty. It’s my favourite.然后让学生在品尝中学习单词tasty。然后教师说:Tomatoes are my favourite.学生初步了解favourite的意思,并练习发音。
(7) 教师播放let’s learn部分录音,学生跟度单词和句子。
(8) 教师范写单词,让学生跟写1、2遍。
3、Let’s play ( 趣味操练 )
猜单词
(1) 教师拿出盐、糖、醋的三杯溶液,请一名学生品尝其中的一杯液体,并根据其味道呈现出不同的表情,让其他同学猜单词。
(2) 该游戏进行几组后,变换要求,让品尝的学生有意不表现出正确的表情,其他小组猜是何味道。
Let’s chant
(1) 教师播放Let’s chant部分录音,学生听声音、看文字。
(2) 学唱本课时歌谣。
(3) 根据儿歌的韵律和歌词中的句子结构创新更多描述食物的语句,并进行汇报表演。
4、Consolidation and extension (巩固与扩展)
Story time
(1) 教师说:Oh!I’m hungry now. I have fish for lunch today. But my fish is salty. Let’s go to a restaurant.
(2) 教师播放Story time部分课件,学生观看。
(3) 让学生 教案《人教课标版五年级上册《Unit 3 What's your favourite food》第四课时教案示例》,来自www.77xue.com网!http://www.77xue.com
自己阅读故事。
练一练
(1)完成活动手册P20—1
Ø 教师播放听力材料,学生看图连线。
Ø 教师讲解,学生互查完成情况,进行反馈。
(2) 完成活动手册P20—2
Ø 学生2-4人一组合作完成句子,所选单词要符合实际。
Ø 说唱儿歌。
Ø 汇报表演。
5、 板书
单词:tasty,salty,sweet,sour,fresh,healthy。
句子:It’s my favorite.
教案点评:
本课时主要是让学生掌握单词tasty,salty,sweet,sour,fresh的听、说、读、写,并能初步运用这些单词对一些食物进行简单的描述。教学设计适合与一些食物和调料相联系,可先通过所学食物单词引出salty,sweet,sour的读音,再利用盐、醋和糖三种调料进一步巩固它们的意思和拼写;然后利用实物和课件在情景中引导学生学习fresh,tasty,healthy;接着通过儿歌的说唱和扩展让学生操练描述食物的语句;最后让学生互相品尝各自的食物,并进行简单的描述,巩固所学语言的应用。
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