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Pep五年级英语上册Unit 3 What’s Your Favourite Food第一课时教案-五年级英语教案

[12-26 05:49:47] 来源：http://www.77xue.com 小学五年级英语教案 阅读：8809次

概要：Let’s chant 教师播放Let’s chant部分录音2-3遍，学生以小组为单位将食物单词卡片按歌词中的顺序摆好。教师适当强调歌词中or的发音和弱读处理。 Group work 教师请一个同学扮演客人，其他学生扮演餐厅服务员，学生齐问：What would you like for lunch？“客人”回答：I’d like… 其他学生根据听到内容举起相应卡片：…, please，谁的放应快，谁就是下一位客人。 Spelling game 教师出示单词卡片：tomato，tofu，green beans，fish，potato，eggplant，学生拼读。教师出示以上单词图片，学生以四人小组为单位抢拼单词，拼读时小组成员可以提供帮助。五 Consolidation and extension (1)完成活动手册P17—1、2 (2)完成调查表每个学生调查三名同学一日三餐相吃的食物：What would you like for breakfast/lunch/supper

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　　Let’s chant
　　教师播放Let’s chant部分录音2-3遍，学生以小组为单位将食物单词卡片按歌词中的顺序摆好。教师适当强调歌词中or的发音和弱读处理。
　　Group work
　　教师请一个同学扮演客人，其他学生扮演餐厅服务员，学生齐问：What would you like for lunch？“客人”回答：I’d like… 其他学生根据听到内容举起相应卡片：…, please，谁的放应快，谁就是下一位客人。
Spelling game
　　教师出示单词卡片：tomato，tofu，green beans，fish，potato，eggplant，学生拼读。
　　教师出示以上单词图片，学生以四人小组为单位抢拼单词，拼读时小组成员可以提供帮助。
　五 Consolidation and extension
　　(1)完成活动手册P17—1、2
　　(2)完成调查表
　　每个学生调查三名同学一日三餐相吃的食物：What would you like for breakfast/lunch/supper？并根据对方回答完成表格：
　　(3)Reading：听A let’s learn部分录音，读给家长和朋友

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