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九年级物理《11.1熔点与沸点》教案

[10-10 21:44:35] 来源：http://www.77xue.com 九年级物理教案 阅读：8978次

概要：本上的“人造雨”实验。两名同学到讲台完成实验，由学生完成安排两名同学进行“人造雨”实验其余同学观看实验，效果（教师协助学生）更佳问：实验的结论是什么？学生思考回答，填写课本播放自然界的水循环光盘或投影图片上空白部分引导学生观看、思考，一段时间后，安排观看、思考、回答、补充一名同学解释云、雨、雪的形成。引导学生提出问题：水的三态在什么针对云、雨、雪的形成提情况下才可以相互转化呢？出各种问题三科学探究：冰的熔点与水的沸点听讲、思考讲解晶体、非晶体的特点尽量

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本上的“人造雨”实验。                   两名同学到讲台完成实验，由学生完成
    安排两名同学进行“人造雨”实验       其余同学观看              实验，效果
    （教师协助学生）                                             更佳
    问：实验的结论是什么？             学生思考回答，填写课本
    播放自然界的水循环光盘或投影图片    上空白部分
引导学生观看、思考，一段时间后，安排    观看、思考、回答、补充
一名同学解释云、雨、雪的形成。
    引导学生提出问题：水的三态在什么    针对云、雨、雪的形成提
情况下才可以相互转化呢？                出各种问题
    三科学探究：冰的熔点与水的沸点     听讲、思考
    讲解晶体、非晶体的特点                                         尽量少讲
    以冰为例讲解熔化、

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汽化的概念，说    听讲、记忆、思考
明汽化的两种方式：蒸发和沸腾。
    引导学生提出问题：冰在什么情况下     思考、提出问题
熔化？水在什么情况下沸腾？在熔化和沸腾
过程中，温度如何变化呢？
    问：对提出的问题你有怎样的猜想呢？    猜想
    问：怎样设计实验验证你的猜想呢？      制定计划与设计实验
    讲述：温度计的使用，酒精灯的使用和    观看、使用
安全规则，实验的安装顺序。
    安排学生进行实验。巡回指导            实验、记录、观察       将两个概念
    安排学生汇报数据，得出结论            汇报、作图、交流、     放到后面，
    安排学生整理仪器。                    记忆，整理仪器         更符合学生

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