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新人教版九年级物理上册《密度》教案一

[10-10 21:44:35]   来源:http://www.77xue.com  九年级物理教案   阅读:8613
概要:教学目的 1.知道密度是物质的特性,知道同种物质的质量与体积的关系. 2.初步理解密度的概念,会查密度表. 3.使学生初步感知学习物理概念的方法. 重点与难点 重点:密度概念的建立. 难点:密度概念的理解. 教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园) 1.引入新课 师:我们周围有各种物质,我们这个世界就是由各种各样的物质组成的.如:空气、水、泥土、石头、铁、铜等等.每种物质又都有自己的特性.如:空气是气体,水是液体,泥土是软的,石头是硬的,金属有光泽,非金属无光泽等等.形状、颜色、软硬、气味等这些就是物质的特性,我们可以根据这些特性来鉴别物质.下面就请同学们鉴别一下你们桌上摆放的贴有A、B、……字母标签的是什么物质?根据什么特性鉴别的? 生甲:我们桌上放的这瓶液体是酒精.我是根据它的气味鉴别的. 生乙:我们桌上放的两块金属,根据它们的颜色及其中一块的锈迹,可以鉴定一块是铜,另一块是铁. 生丙:我们桌上放的这两个物体,外面涂有同样的颜色,无法判断它们各是什么物质. 师:由此可知,
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教学目的
  1.知道密度是物质的特性,知道同种物质的质量与体积的关系.
  2.初步理解密度的概念,会查密度表.
  3.使学生初步感知学习物理概念的方法.
重点与难点
  重点:密度概念的建立.
  难点:密度概念的理解.
教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)
  1.引入新课
  师:我们周围有各种物质,我们这个世界就是由各种各样的物质组成的.如:空气、水、泥土、石头、铁、铜等等.每种物质又都有自己的特性.如:空气是气体,水是液体,泥土是软的,石头是硬的,金属有光泽,非金属无光泽等等.形状、颜色、软硬、气味等这些就是物质的特性,我们可以根据这些特性来鉴别物质.下面就请同学们鉴别一下你们桌上摆放的贴有A、B、……字母标签的是什么物质?根据什么特性鉴别的?
  生甲:我们桌上放的这瓶液体是酒精.我是根据它的气味鉴别的.
  生乙:我们桌上放的两块金属,根据它们的颜色及其中一块的锈迹,可以鉴定一块是铜,另一块是铁.
  生丙:我们桌上放的这两个物体,外面涂有同样的颜色,无法判断它们各是什么物质.
  师:由此可知,我们鉴别物质,有很多时候,仅靠气味、颜色、软硬、形状等特性是不够的.那么物质是否还有其它特性呢?请丙同学告诉我,你能否判断你桌上的两个物体是不是同种物质?
  生丙:肯定不是.因为它们大小形状完全一样,可我用手掂了掂它们不一样重.
  师:大小形状完全一样,表示什么相同?
  生:体积相同.
  师:用手掂,你关心的是什么?应该用什么仪器测量?
  生:关心的是质量.应用天平进行测量.
  [实验1]
  A.将涂有同种颜色、同体积的两物体放在托盘天平的两个盘上,结果天平失去平衡.
  B.取同体积的水和酒精倒入质量相等的两个空烧杯中,然后分别放到天平的两个盘上,结果天平也失去平衡.
  师:这两个实验中有什么相同量?什么不同量?这两个实验说明了什么?
  生丁:两物体的体积相同,质量不同;水和酒精的体积也相同,但质量不同.
  生戊:这说明不同物质在体积相同时,质量是不同的.
  师:对.体积相同的不同物质,它们的质量不相等,这也反映了物质的一种特性.为此我们引入一个物理量—一密度.
  [板书1]三、密度
  1.密度是表示不同物质,在体积相同时质量并不相同这一特性的物理量.
  师:现在我们只知道了涂有同种颜色的两个物体不是同种物质,还不知道它们各是什么?这就需要我们进一步研究:对于同一种物质来说,它的质量跟体积有什么样的关系.
  2.建立概念
  (l)学生分组实验
  (每组一个铁块或一个木块,各组的铁块、木块的体积均不相等).
  [实验2]用天平称出铁块或木块的质量,用刻度尺测出其体积,并计算质量与体积的比值.将这些数据填入下表
  (2)分析实验数据(投影片见表1)
   表1
 
  师:由以上的实验数据,我们可以看出什么?
  生甲:体积不同的铁块,它们的质量不同.
  生乙:铁块a的体积是铁块b的两倍,铁块a的质量就是铁块b的两倍;铁块c的体积是铁块b的4倍,铁块c的质量就是b的4倍.
  生丙:木块a的体积是木块b的两倍,木块a的质量就是木块b的两倍;木块c的体积是木块b的四倍,木块c的质量就是木块b的四倍.
  生丁:对铁块,它的质量和体积的比值是个定值;对木块,它的质量和体积的比值也是个定值.只是这两个比值不相等.
  师:很好.这就表示,对于同种物质,它的体积增大几倍,它的质量也增大几倍,即它的质量和它的体积成正比,质量和体积的比值是个定值.对不同物质,这个比值不同.而质量跟体积的比值就等于单位体积物质的质量.不同种类物质单位体积的质量一般不同,可见单位体积的质量反映了物质的特性,物理学中就用单位体积的质量来定义密度.

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