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九年级物理上学期《运动的快慢（3）》教案

[10-10 21:44:35] 来源：http://www.77xue.com 九年级物理教案 阅读：8491次

概要：三、“频闪摄影”--研究物体运动的方法四、匀速直线运动 1、让学生自己阅读课文第25页的内容： (1) 物体怎样的运动叫做匀速直线运动？ (2) 物体怎样的运动叫做变速运动？ (3) 怎样粗略地描述物体的变速运动？ (物体沿着直线快慢不变的运动叫匀速直线运动，因此，物体做匀速直线运动时其速度应该是一个定值，与路程的大小和时间的长短无关，所以不能将v=s/t理解为v与 s成正比，与t成反比。) 2、在学生讨论的基础上教师进行小结：变速运动可以用v=s/t来计算，s是物体通过的某一段路程，t是物体通过这一段路程所用的时间，求出的v就是物体通过这一段路程的平均速度。 3、计算生活中的平均速度 (1) 学生尝试说明列车时刻表。 (2) 根据列车时刻表查询从襄樊到丹江的行程、运行时间。计算列车从襄樊到丹江运行的平均速度。 (3) 查列车时刻表计算列车从朱坡到老河口行程、运行时间。计算列车从朱坡到老河口运行的平均速度。五、指导学生课后阅读科学世界<<时间放大

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三、“频闪摄影”------研究物体运动的方法
四、匀速直线运动
1、  让学生自己阅读课文第25页的内容：
(1)  物体怎样的运动叫做匀速直线运动？
(2)  物体怎样的运动叫做变速运动？
(3)  怎样粗略地描述物体的变速运动？
(物体沿着直线快慢不变的运动叫匀速直线运动，因此，物体做匀速直线运动时其速度应该是一个定值，与路程的大小和时间的长短无关，所以不能将v=s/t理解为v与 s成正比，与t成反比。)
2、  在学生讨论的基础上教师进行小结：
变速运动可以用v=s/t来计算，s是物体通过的

某一段路程，t是物体通过这一段路程所用的时间，求出的v就是物体通过这一段路程的平均速度。
3、  计算生活中的平均速度
(1)  学生尝试说明列车时刻表。
(2)  根据列车时刻表查询从襄樊到丹江的行程、运行时间。计算列车从襄樊到丹江运行的平均速度。
(3)  查列车时刻表计算列车从朱坡到老河口行程、运行时间。计算列车从朱坡到老河口运行的平均速度。
五、指导学生课后阅读科学世界<<时间放大镜>>
达标自查
1、速度是用来表示物体         的物理量。
2、一个做匀速直线运动的物体，在1min内通过的路程是 120m，则它的速度为     m/s，其物理意义为                           。
3、一个做匀速直线运动的物体，在4s内通过的路程是 20m，则它在前2s的速度一定是(     )
A、80m/s      B、10 m/s       C、5 m/s      D、无法判断
4、善于匀速直线运动的速度公式 v=s/t ,下列说法正确的是(     )
A、    物体运动的速度v越大，通过的路程s越长
B、    物体运动的速度v越大，所用的时间t越少
C、    物体运动的速度与路程成正比，与时间成反比
D、    物体v由s/t决定，但与s、t的大小无关
5、下列速度，按大小排列的顺序是(      )
(1)运行中的火车的速度是72km/h   (2)高速公路上飞驰的轿车的速度是1.8km/min (3)草原上狂奔的猎豹的速度是28m/s
A、(1) (2) (3)     B、(3 ) (2) (1)          C、  (2) (3) (1)      D、(1) (3) (2)
6、一辆在平直公路上行驶的汽车，在第1h内通过的路程是80km，在第2h内通过的路程是80km，在第3h内通过的路程还是80km，小华说该汽车在这3h内一定做匀速直线运动，小明则认为汽车在这3h内不一定做匀速直线运动，他们谁说得对？谈谈你的看法。
能力提高
7、小明跟爸爸坐火车去旅游，为了测定火车行驶中的平均速度采用了如下方法：从听到车轮与钢轨连接处发生第一次碰撞起计数，结果在1min内听到了25次碰击声，爸爸告诉小明钢轨每一根长25 m ,则这段时间内火车行驶的速度是多大？
8、一物体做匀速直线运动，它在前5s内通过的路程是10 m，在接下来的10s内通过的路程是25m，在最后5s内通过的路程是16m。
(1)分别求出它在前5s，最后5s和全程的平均速度。
(3)  通过你的计算结果说明，为什么说到平均速度必须指明是在哪一段时间或哪一段路程的。

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