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九年级物理上学期《时间和长度的测量》教案2

[10-10 21:44:35] 来源：http://www.77xue.com 九年级物理教案 阅读：8321次

概要： [生]使用停表测一段时间间隔操作方便也更准确． [师]请同学们利用你们手中拿着的表再测量自己一分钟内脉搏跳动的次数．课后放学或上学的路上用脉搏估算需要的时间并和用表测量出来的时间进行比较，看看相差多少，差得多不多． (同学们认真测自己的脉搏，教室内非常安静) [师]同学们刚才在测脉搏的时候，拿着钟表或机械停表的同学，一定听到了表的“滴答”声，是什么东西使钟表滴答响呢?请看下面内容． [投影] 滴答响的时钟 [师]看了上面的内容，老师相信同学们自己也一定会做一个摆，怎么做呢? [生]用一根细线，下端拴一个小重物就能做成一个摆． (教师利用长约1米的塑料捆扎绳，下端系一把小锁头向同学们展示．教师将细线和另一端系在铁架上，拉开一个小角度，铁锁便摆动起来) [师]类似这样的装置叫单摆．请同学们利用手中的表测量这个摆摆动一个来回所用的时间，看怎样才能测得更准确． (学生进行测量，教师可以参与学生的讨论)

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    [生]使用停表测一段时间间隔操作方便也更准确．
    [师]请同学们利用你们手中拿着的表再测量自己一分钟内脉搏跳动的次数．课后放学或上学的路上用脉搏估算需要的时间并和用表测量出来的时间进行比较，看看相差多少，差得多不多．
    (同学们认真测自己的脉搏，教室内非常安静)
    [师]同学们刚才在测脉搏的时候，拿着钟表或机械停表的同学，一定听到了表的“滴答”声，是什么东西使钟表滴答响呢?请看下面内容．
    [投影]
    滴答响的时钟
    [师]看了上面的内容，老师相信同学们自己也一定会做一个摆，怎么做呢?
    [生]用一根细线，下端拴一个小重物就能做成一个摆．
    (教师利用长约1米的塑料捆扎绳，下端系一把小锁头向同学们展示．教师将细线和另一端系在铁架上，拉开一个小角度，铁锁便摆动起来)
    [师]类似这样的装置叫单摆．请同学们利用手中的表测量这个摆摆动一个来回所用的时间，看怎样才能测得更准确．
    (学生进行测量，教师可以参与学生的讨论)
    [生]如果单测一个来回，有时很大，有时很小，肯定不准确．可以多测几个来回然后求出摆动一个来回所用时间就能更准确．
    [生]我觉得可以几个人同时测一个来回，将几个人测出的结果平均，也能使测量结果更准确些．
    [师]同学们能认真思考是非常好的习惯．课后大家还可以继续测量、讨论，找出最好的方案．
    同学们一定还记得小学学过的时间的单位，是什么呢?
    [生]小时(h)、分(min)、秒(s)．
    [师]国际单位制中时间的单位是秒，符号是s．秒是怎么规定的呢?请同学们阅读．
    [科学世界]
    2．长度的测量
    [师]大家都知道长度可以用尺子来测量．同学们能说说都有些什么样的尺子吗?
    [生]直尺、三角板、卷尺．
    [生]裁缝用的皮尺、木匠用的折尺……
    [师]还有在精确测量或特殊测量时常用的游标卡尺、千分尺(也叫螺旋测微器)．
    (教师可以在列举尺子的过程中．将这些尺子一一展示

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