当前位置：七七学习网 →教学文章 → 免费教案 → 物理教案 → 九年级物理教案→九年级物理上学期《分子热运动》教案1» 正文

九年级物理上学期《分子热运动》教案1

[10-10 21:44:35] 来源：http://www.77xue.com 九年级物理教案 阅读：8724次

概要：二、研究方法类比法选用类比的方法将不容易研究的问题简单化，可以使学生更容易探究分子的运动规律确定研究方法展示实物：一杯大米、有一条小鱼的一杯水、有许多条小草鱼的一杯水，引导学生确定与分子运动相似的物体。观察交流找到与分子运动相似的物体运动：水中运动的大量小草鱼三、形成假说 1．鱼的运动快慢与水的温度有关；水的温度越高，草鱼运动的越快（水温不能超过鱼的承受极限温度） 2．分子的运动快慢可能与物体的温度有关：温度越高，分子运动越剧烈。通过观察探究得到鱼的运动规律，类推得出分子运动规律的假说，学生非常容易而且自然通过课件2形象地展示水的温度对草鱼的运动快慢的影响，加深实验印象，同时可以顺理成章地过度到分子的运动。 1．展示实物：两杯盛有等量水和草鱼的水杯，但两杯水中的小草鱼运动快慢不同。 2．引导

九年级物理上学期《分子热运动》教案1,标签：初三物理教案,初中物理教案,中学物理教案,http://www.77xue.com
            二、研究方法类比法选用类比的方法将不容易研究的问题简单化，可以使学生更容易探究分子的运动规律确定研究方法
            展示实物：一杯大米、有一条小鱼的一杯水、有许多条小草鱼的一杯水，引导学生确定与分子运动相似的物体。观察交流
            找到与分子运动相似的物体运动：水中运动的大量小草鱼
            三、形成假说
            1．鱼的运动快慢与水的温度有关；水的温度越高，草鱼运动的越快（水温不能超过鱼的承受极限温度）
            2．分子的运动快慢可能与物体的温度有关：温度越高，分子运动越剧烈。通过观察探究得到鱼的运动规律，类推得出分子运动规律的假说，学生非常容易而且自然通过课件2形象地展示水的温度对草鱼的运动快慢的影响，加深实验印象，同时可以顺理成章地过度到分子的运动。
             1．展示实物：两杯盛有等量水和草鱼的水杯，但两杯水中的小草鱼运动快慢不同。
            2．引导学生探究并得出结论。
            3．播放课件2：鱼的运动速度随温度的升高而加快，引导学生类推分子的运动与温度的关系。4．播放课件3：分子的运动随温度的升高而加剧。
             1．观察并猜想交流：什么原因引起鱼的运动快慢不同？
            2．实验探究
            两组学生通过用手试摸、用温度计测量水的温度，得出鱼的运动规律。
            3．观察课件并类推出分子运动与温度的关系。
            4．观察课件并形成分子运动与温度关系的假说。

            四、利用假说推断如果上述假说成立，那么会出现：品红使热水变色比冷水快。利用学生已有的知识可以降低学习的难度。提出问题：如果上面的假说成立，等量的品红放入同样多的冷水和热水，会出现什么现象？回忆化学知识：

品红使水变色对问题进行猜想。
            五、实验检验
            遇过学生分组实验，验证假说的推断是否正确，通过学生的分组实验，既可以使每个学生都能亲身、仔细地观察实验现象，又可以锻炼学生的动手与合作能力。通过生活中相关的实例进一步证明实验结论的正确性，使结论由特殊到一般，具有普遍性；给学生提供器材，组织学生分组实验，提醒实验中应注意控制变量。
            利用实验现象和课件4（扩散现象的微观分析以及扩散现象与温度的关系）分析总结出结论。
            提问：还有什么现象或实验能够证明上面的猜想是正确的？小组合作，进行实验。

上一页 [1] [2] [3] 下一页

Tag:九年级物理教案，初三物理教案,初中物理教案,中学物理教案，免费教案 - 物理教案 - 九年级物理教案

上一篇：九年级物理上学期《分子运动论的初步知识》教案

九年级物理上学期《分子热运动》教案1

《九年级物理上学期《分子热运动》教案1》相关文章