人教版八年级物理上册《弹力与弹簧测力计》教案及反思
弹力与弹簧测力计
【教学任务分析】
教学目标知识与技能1.在常见的力现象中，知道哪些力是弹力；知道弹力是由于物体发生弹性形变而产生的力。
2.了解弹簧测力计的构造和使用方法。
3.会运用弹簧测力计测量力的大小。
过程与方法经历使用弹簧测力计测力的实际过程，通过实际操作学会用弹簧测力计测量力的大小。
情感态度与价值观培养学生[此文转于www.77xue.com网 www.77xue.com]爱动手实验的兴趣，一丝不苟的科学态度，仔细观察实验
现象并勇于和善于发现问题的意识，及爱护仪器和做事有条理、善始善终的良好品质。
重点经历用弹簧测力计测力的过程。
难点弹力的产生条件。
【教学环节安排】
环节教 学 问 题 设 计教学活动设计及问题解决方案
创设情境
1.让学生用拇指压课桌，观察拇指发生了弹性形变而对课桌施加了一个力。
2.让学生用手拉橡皮筋，橡皮筋发生了弹性形变而对手产生一个力。
3.让一学生站在已准备好的桌子上，桌子发生了弹性形变而对该生产生一个力。1.做下列活动并思考这几个力的共同特征。
2.因物体发生弹性形变而产生的力叫做（ ）。
自主学习1.我们通常所说的压力、拉力、支持力等其实质就是（ ）。
2. 弹簧测力计是一种常用的测量（ ）的工具。
3.弹簧测力计是根据（ ）原理制成的。
4. 弹簧测力计主要是由（ ）、（ ）、（ ）等组成的。
5. 弹簧测力计的使用方法：
（1）先了解弹簧测力计的-------，待测力的大小应在---------之内。
（2）明确-------。
（3）测力前要检查指针与-------是否对齐。
（4）测力时弹簧轴线跟---------的方向在一条直线上阅读课本“弹簧测力计及正确使用弹簧测力计”部分，并观察实物完成自主学习提纲。
合作共建知识点1：
问题1：
通过创设情景中的三个实验，分析出什么是弹力及弹力发生的条件.
问题2：
在你的生活中还接触到哪些有关弹力的现象？
知识点2：
学生分别用不同的力拉橡皮筋或弹簧，从而分析出弹簧测力计的原理。
知识点3：
学生观察小组内的弹簧测力计，说出它的构造。
知识点4：
结合弹簧测力计的使用方法进行下面的尝试：
（1） 在量程范围内感受1N、5N、10N的力有多大；
（2） 测头发被拉断时力的大小；
（3）将弹簧测力计竖直放置，读出弹簧测力计下面分别挂一个钩码、两个钩码、三个钩码时力的大小；
（4）用两个弹簧测力计水平对拉，看看谁对谁的拉力大些，想想为什么？
让学生充分地与同学、老师进行交流，充分展现自己的观点、方法、“成果”。
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