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人教版八年级物理下册《电阻》教案

[10-10 21:44:35] 来源：http://www.77xue.com 八年级物理教案 阅读：8790次

概要：一、设计理念 1.从现实生活入手，创设与日常生活比较接近的教学环境，让学生身临其境，使课程成为学生生命历程的重要组成部分，体现 “从生活走向物理，从物理走向社会”新课程理念。 2.给学生创设自主、合作、探究的学习空间，鼓励学生动脑、动手，解决实际问题，以达到学习和掌握知识与技能，提高各种能力的目的。二、教材分析《电阻》是初中物理（八年级下册）第六章第三节的内容,由“电阻”、“变阻器”组成。本节主要是使学生通过探究“导体对电流的阻碍作用”，认识导体本身固有的一种属性——电阻，通过实践学会使用滑动变阻器改变电流、电压。教学流程如下：创设打开探究之门情境——探究与发现——认知与实践——拓展与创新三、学情分析学生已学过部分电学知识，能够了生活中一些常见的现象，也掌握了一些研究物理的方法，建立学生易于观察的模型，初步培养学生[此文转于www.77xue.com网 www.77xue.com]建模意识，解决实际困扰学生的难点，从而激发学生的学习物理的兴趣和学习热情；选择学生熟悉的生活

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一、设计理念
　　1.从现实生活入手，创设与日常生活比较接近的教学环境，让学生身临其境，使课程成为学生生命历程的重要组成部分，体现 “从生活走向物理，从物理走向社会”新课程理念。
　　2.给学生创设自主、合作、探究的学习空间，鼓励学生动脑、动手，解决实际问题，以达到学习和掌握知识与技能，提高各种能力的目的。
　　二、教材分析
　　《电阻》是初中物理（八年级下册）第六章第三节的内容,由“电阻”、“变阻器”组成。本节主要是使学生通过探究“导体对电流的阻碍作用”，认识导体本身固有的一种属性——电阻，通过实践学会使用滑动变阻器改变电流、电压。
　　教学流程如下：
　　创设打开探究之门情境——探究与发现——认知与实践——拓展与创新
　　三、学情分析
　　学生已学过部分电学知识，能够了生活中一些常见的现象，也掌握了一些研究物理的方法，建立学生易于观察的模型，初步培养学生[此文转于www.77xue.com网 www.77xue.com]建模意识，解决实际困扰学生的难点，从而激发学生的学习物理的兴趣和学习热情；选择学生熟悉的生活事例、科技发展事例的内容真实、与所讲授的内容联系密切；通过教学中的师生互动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，提高学生建模的能力，逐步养成能通过简单模型来学习物理，体会物理的乐趣；通过学生活动的参与，提高学生动手能力，使学生学会发现问题、分析问题、解决问题，为他们今后继续教育或终身教育打下基础。
　　四、教学目标
　　1.知识与技能
　　（1）了解影响电阻的大小的因素
　　（2）理解滑动变阻器的原理，了解其构造，学会使用
　　2.过程与方法
　　通过探究滑动变阻器的原理，创造出滑动变阻器这一过程，使学生体验科学探究的魅力
　　3.情感、态度、价值观
　　培养学生[此文转于www.77xue.com网 www.77xue.com]善于动手动脑的科学素养
　　五、教学器材
　　电池组、小灯泡、开关、导线、自制电阻比较装置、铅笔芯、滑动变阻器、自制滑动变阻器模型、“探究卷”及课件。
　　六、教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)
　　（一）、情境创设
　　（师语）请同学们观察所带来的各式电线，谈谈你们的“发现”并提出你们最感兴趣的问题？
　　（学生）可能性的发现和提问：（摘选）
　　1．一般电线内部是金属丝，外部包有一层塑料。
　　2．为什么普通电线内部的导线多用铜制成，可否采用其他常见金属材料来代替铜。
　　（师）结合1再联系旧知及实物重新加深学生对导体、绝缘体概请点击下载Word版精品教案：人教版八年级物理下册《电阻》教案教案《人教版八年级物理下册《电阻》教案》，来自www.77xue.com网！http://www.77xue.com

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