人教版八年级物理上册《怎样描述力》教案及反思,标签：初二物理教案,初中物理教案,中学物理教案,http://www.77xue.com
【教学任务分析】
教学目标知识与技能1.了解力的三要素，认识力的作用效果与什么因素有关。
2.知道力的单位，并对1N、0.1N力的大小有具体的感受。
3.能用示意图描述力。
过程与方法 通过实验使物体受力后产生不同的作用效果来了解力的三要素。通过画力的示意图使学生会描述力。
情感态度与价值观通过动手实验，培养学生[此文转于www.77xue.com网 www.77xue.com]学习物理的兴趣；通过画力的示意图，培养良好的学习习惯和实事求是的科学态度。使学生有克服困难的信心和决心，能体验战胜困难，解决物理问题的喜悦。
重点力的三要素、力的单位。
难点能用力的示意图描述力。
【教学环节安排】
导　学　学　案教　学　流　程
我会自学：
1．力的作用效果除了与力的（    ）、（    ）有关外，还与力的（    ）有关，它们叫做力的（    ）。
2．力的单位是（    ），简称（    ），用符号（   ）表示。1N的力大约相当于托起（     ）所用的力。
3．蚂蚁的拉力约（    ）N，扛50kg化肥用的力约（    ）N，大型拖拉机的牵引力约（      ）N，长征系列运载火箭的推力约（    ）N。
4．力的示意图_____________________________。
我能参与：
知识点一：力的三要素 
1．在课本图5—7中，小孩子力气小，一根弹簧也拉不开；运动员力气大，很容易就拉开三根弹簧。是什么因素影响了力的作用效果呢？
2．在课本图5—8中，是什么因素影响了力的作用效果呢？
3．根据课本图5—9中的要求，由两个同学做推门实验。由实验可知，又是什么因素影响了力的作用效果呢？
知识点二：力的单位
1．重约1牛的物体可能是（     ）
A、一张作业纸      B、100ml的水     C、一个大西瓜      D、一头牛
知识点三：力的示意图
1．画出木箱受到30N的水平向左的拉力的示意图。  
我能解决：
1．下列说法正确的是（    ）
A、两个大小相等的力，产生的效果一定相同
B、甲、乙两个同学都向东推箱子，则这两个力的效果相同
C、若两个力大小、方向都相同，则它们的效果就一定相同
D、用一只手将铁锨抬平，将手放在锨把的中间比放在锨把的末端感到容易是因为力的作用点不同
2．说明下列现象是哪个要素在影响力的效果。
（1）拧螺丝时，手握在螺丝刀柄上比握在刀杆上省力（   ）
（2）大人可将更大的石块举起来（   ）
（3）起瓶盖时，手向下压起子将打不开瓶盖。（     ）
3．在力的示意图中，带箭头的线段的起点表示力的（        ），箭头所指的方向表示力（     ）。  
我会解决：
1．人坐在沙发上，沙发会往下凹陷，这是力作用在沙发上产生的效果，但大人和小孩坐同一沙发时，沙发凹陷的程度不同，这说明____________。
2．当人用力提起一个物体后，人对物体施加了一个拉力，物体也对人施加了一个拉力，这两个拉力的三要素是(    )
A．都相同             B.作用点相同
C．大小相同           D.大小、作用点相同
3．画出力的示意图，如下图所示，用100N的拉力沿斜面向上拉箱子。

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